简介:文章采用比较研究的方法,对黄伯荣、廖序东先生主编的《现代汉语》、张斌先生主编的《现代汉语》、骆小所先生主编的《现代汉语引论》的语法部分进行了简要的比较分析,旨在比较其异同,把握其特点.促进现代汉语的学习和研究。
简介:现行学术体制由诸多制度组成,其中最主要的是学位制度、学衔制度资助制度和奖励制度。学位制度并不单指学位的授予,更重要的还是学位授予权力(学位授予权),包括学位授予单位(指学校)、学位授予专业(即所谓硕士点、博士点)和研究生导师资格的认定。学衔制度也就是职称制度。职称原本应该叫学衔,但因为其他系列(比如作家,演员,编辑等)也要有相应的头衔就改叫职称。所有这些,包括资助和奖励,都要通过评审,而且关键是评审。因此,现行学术体制,也
简介:<正>奥地利属于德语国家,因此奥地利的教育,包括学位制度,与联邦德国的教育有许多相似之处。但是在数百年的发展过程中,奥地利的教育也形成了自己的传统。奥地利位于罗曼、日尔曼和斯拉夫三种文化的交汇区,由此而产生了自己的特色。奥地利的最高学府维也纳大学成立于1365年,建校时就开始实行古典的学位制,至今已有600多年的历史了。
简介:根据被授权的主体,可以将法国学位或文凭的发放单位分为:高级中学、大学技术学院、高级技术员班、大学校和综合大学。法国现行文凭与学位制度主要有:高中毕业会考文凭、大学技术员文凭、高级技术员证书、工程师证书、工程博士文凭、普通学业文凭、学士学位、硕士学位、深入学习文凭、高级专业文凭、新博士学位、指导研究资格和LMD学制。
简介:现行汉字规范化的定义,本文提出了狭义的、广义的和最广义的三种说法,并分别说明了适用的范围。现行汉字规范化受到时间、地域和场合的限制。古今不同字体规范标准不同,在特殊情况下,现在还要运用隶书、篆书、金文、甲骨文等,因此现行汉字规范化还应当包括对各种不同字体的规范问题。
简介:晚唐时期,闽地律赋渐趋兴盛,与教育水平的提高有一定关系,此外还有更深刻的原因,即闽地处于文化边缘,举子特有的自卑感与久困科场的现实,迫使他们不断打磨自己的律赋,以求进士及第。"晚唐律赋三大家"之一的王棨首开律赋创作风气,成为闽地举子学习律赋的创作标杆。后进黄滔、徐夤及闽地其他文人在王棨影响下,同声相应,同气相求,创作了大量高水平的律赋作品。举子们功成名就后又进一步弘扬了律赋创作的风尚,彼此互动,形成律赋创作群体效应,最终导致闽地律赋创作水平的不断提高,日趋兴盛。
简介:艺术的不断发展是追求格式塔的过程,是一个由简单到复杂再到简单的过程。而艺术领域内的节省律是艺术达到完美境界的必然规律,是艺术达到格式塔这一终极目标的途径。
简介:本文对近5年来我国高等教育研究的方法进行总结,从具体方法的角度分析了高等教育研究方法的现状,并介绍了西方高等教育研究方法的近况,通过对现状分析与比较,指出我国高等教育研究方法存在的不足。
简介:
简介:摘要:我国现行公司法对公司设立的规定,在价值取向上存在着重安全而轻效率,实施中重事前控制而轻事后监管。如何从法律监督、公司自治和社会监管三方面对公司成立后进行有效监管,在公司法中实现交易公平与交易效率的最佳结合,保障公司人格健全发展和社会经济稳步前进,是我们面临的重要课题。
简介:民事再审程序是一个独立于审级之外的补救程序,是对生效、裁判发现确有错误,依法决定重新审理的程序。这一程序是“实事求是,有错必纠”原则在审判工作中的体现,是纠正冤假错果的基本途经,是司法公正的保障,但是,实践中这一程序的实施和设立这一程序的目的却难以吻合。究其原因,学者们认为,我国民事诉讼法中关于再审程序的规定还存有缺陷。从再审程序的申请,启动到再审裁决的作出,这中间有些看似合理而实际上并不科学的规定,使当事人的合法权益得不到有效保障,司法公正难以实现,裁决将有无法提高。
简介:本文阐述了民事诉讼中,推定的概念及构成要件,论述了我国民事推定的立法构想。
简介:回首农村基础教育,喜忧参半,目睹现行农村教育,又添一丝担忧。发展农村基础教育,涉及千家万户;提高农民素养,关乎国计民生。展望未来农村基础教育,信心满怀。面对现行的农村基础教育,作为一个教育者,引发如下思考:一、农村基础教育的回顾"文革"期间,农村基础教育处于瘫痪状态,教师忙于搞运动,学生忙于做劳动。学生夏有锄草假、秋有秋收假,劳动是经常的事,锄草、施肥、掰苞米……教育出现停滞不前的状况。
简介:台湾职业教育办学理念先进,体系完整,在实训基地建设、招生方式、校企合作等方面积累了丰富经验,有许多值得我们借鉴之处。
简介:依据台阶试验指数测定的原理,从主客观角度指出台阶试验指数测试存在的问题,进而质疑其科学性,认为采用多参数评价或替代性测试项目成绩来体现受测者心血管功能水平,可以增强学生体质健康测试的科学性和可操作性。
简介:本文从元素的原子量等七个方面详尽地讨论了元素周期律的'非规则性',对周期律理论作了进一步的研究和探讨。
简介:再审程序作为事后监督和救济程序有助于维护当事人的利益.本文从再审程序的架构、启动主体以及再审事由三个方面着手,对重新构建再审制度提出设想.
简介:民事执行检察监督范围决定了执行检察监督权限度。从宏观层面来看,它是民事执行检察监督权行使的正当性基础;从微观角度而言,它是民事执行检察监督方式、程序运行和保障机制设定的前提。民事执行监督范围主要涵盖民事执行检察监督对象和监督事由两个方面。对民事执行检察监督对象的设定,应坚持以民事执行公权力监督为本体,而将执行当事人和案外人的违法行为排除于外;对民事执行监督事由的设定,应循着"一体两翼"模式结构,即以监督执行权异化为主体,沿着违法执行行为和消极不作为监督两个侧翼渐次展开。
三部现行现代汉语教材简评—以“语法”部分为例
为现行学术体制把脉
奥地利的现行学位制
法国现行学位与文凭制度研究
现行汉字规范化的性质
晚唐闽地律赋兴盛原因新探
论艺术领域内的节省律
我国高等教育现行研究方法分析
析法国现行高等教育评估制度
论我国现行公司设立制度的完善
谈谈民事审判方式的改革
浅谈民事再审程序制度之我见
关于民事推定的立法构想
现行农村基础教育所引发的思考
台湾现行的技职教育政策及启示
现行台阶试验测试指数科学性质疑
高校作为民事法律关系主体的变化趋势及民事责任
试论周期律中的不规则性
民事再审制度若干问题研究
民事执行检察监督的范围