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  • 简介:脱贫是全球各国的共同主题.美国总统约翰逊在1964年提出"向贫穷宣战"(TheWaronPoverty).1965年,作为该战略的组成部分,美国政府开始实施"开端教育计划"(HeadStartProject).该计划通过设立专门的教育和服务机构,为美国的少数民族(如北美印地安人)和低收入家庭的学龄前儿童提供免费教育、卫生保健、营养食品和父母教育.

  • 标签: 贫困家庭 孩子 美国总统 START 学龄前儿童 低收人家庭
  • 简介:本研究通过问卷调查客观描述贫困家庭人口特征与经济状况,测评贫困家庭儿童早期教育的态度与行为特点。结果显示,贫困家庭父母受教育程度普遍偏低,无业/失业率较高;家庭经济收入水平低且增长渠道狭窄、增长速度缓慢,家庭生存负担沉重,生活风险应对脆弱;贫困家庭儿童早期教育的总体水平较低,父母学历较低和就业困难以及父母对早期教育的认知模糊和情感消极是导致贫困家庭儿童早期教育处境不利的主要因素。

  • 标签: 贫困家庭 儿童早期教育 态度与行为
  • 简介:家庭教育问题一直就备受关注,但被作为一种学科进行研究,在我国也就是近年来的事情。特殊家庭子女由于家庭、社会学校等方面的原因,在学习行为社会适应等方面产生了许多新的令人深思的问题,是学校落实素质教育的重点和难点之一。而特殊家庭,离异再婚、单亲家庭、个体户及留守家庭大约占班级四分之一。这些学生在性格方面出现自卑、孤独、敏感、固执、偏激、暴躁等问题。对家庭、社会产生不满和仇视,对班集体、朋友漠不关心。因此,如何帮助这些学生,营造良好的教育环境,既是学校素质教育的需要,又是时代对我们的要求。对于这类学生我们需要从家庭教育方面出发,首先要把好脉,进行心理疏导。然后在鼓励其进行自主管理,完善自我。

  • 标签: 特殊家庭 教育 心理疏导 自主管理 完善自我
  • 简介:离异或由于其它原因造成的单亲家庭,并非是造成孩子不幸的全部原因,而由此引起父母的教养方式是否科学合理,则是孩子能否健康成长的关键所在。本文认为,单亲父母在教育子女时,需要注意以下几个方面的问题:一要调整好自己的心态;二要走出单亲家庭教育的误区;三要同孩子建立良好的亲子关系;四要注重孩子健康人格的培养教育。

  • 标签: 单亲家庭 家庭教育 调整心态 亲子关系 人格培养
  • 简介:随着人们生活水平的提高,思想观念的改变。目前,我国的离婚事持续走高,家庭解体的也不在少数,但是家庭解体给孩子带来很大伤害,这些孩子不能像正常家庭的孩子那样,享受父母双亲的爱,造成爱的天平倾斜,同时也给我们的教育带来了困难,我们要更全面的了解孩子,了解孩子的家庭情况、心理特点等,才能更好的帮助这些孩子走出家庭解体的伤害,最终走向美好的生活。

  • 标签: 特殊家庭 学生心理 教育
  • 简介:随着我国经济建设的飞速发展,意识形态也在发生着深刻的变化,越来越多的夫妻为追求生活和自由而离异,抚养子女的一方虽能使子女丰衣足食,却不能够关注子女的心理。因此,离异家庭子女的心理健康教育问题已成为一个不容忽视的社会问题,值得我们去探讨和分析。

  • 标签: 离异家庭 心理障碍 教育策略
  • 简介:家庭教育是儿童成长过程中至关重要的组成部分,这一观点已经得到学校、家长和社会的认可.现今学生家长的群体以80后、90后居多,社会经济的迅速发展,使得这部分家长会将更多的时间和精力放在工作和事业上,而在家庭教育方面存在很多误区,尤其是寄宿制小学的家庭教育状况更不容乐观.本文从河北沧州地区的城乡寄宿制小学学生家庭教育的现状入手,利用调研分析、文献研究等方法,揭示当前寄宿制小学生家庭教育误区、成因,并提出有针对性的改进意见.目的是提醒广大家长尤其是寄宿制学生家长要主动承担家庭教育责任,看到自身家教的问题,改进家教方法,给孩子们一个正常的、健康的家庭环境,促进广大青少年健康快乐的成长、成才.

  • 标签: 寄宿制 家庭教育 问题成因 方法探索
  • 简介:孩子无论是身体的健康发展,还是良好道德品质的形成,都离不开科学正确的家庭教育。家庭教育主要是帮助孩子树立正确的人生观,学会做人;培养积极健康的情感和坚强的意志品质;培养良好的个性心理品质和良好的学习心理品质;培养良好的人际交往心理,能够融入群体并能友好相处。在家庭教育中,要注重亲情陪伴,打造爱的港湾;要注重言传身教,身体力行;要注重家庭氛围,营造温馨环境;要注重挫折教育,锻炼适应能力。

  • 标签: 家庭教育 小学生 健康成长 方式方法
  • 简介:家庭是一架完美无缺的钢琴每个琴键都配合默契地演奏生活的娓婉弹响人类优美动听的和弦

  • 标签: 家庭 配合默契 生活
  • 简介:

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  • 简介:婚后重组家庭指的是夫妻离婚后与他人重新组合的家庭。婚后重组家庭看似完整,实则存在诸多问题,尤其对孩子影响重大。对于教育者来说,婚后重组家庭学生的教育是一个较为敏感的问题。本文采用文献资料法、调查访问法、观察法以及案例分析法,对婚后重组家庭进行研究,以期使其优处更优的同时,还要解除因特殊家庭环境造成的“忧愁”,从而探求促进学生全面发展的教育方法。

  • 标签: 婚后重组家庭学生 优与忧教育方法
  • 简介:特殊家庭包括:父母长期在外打工、子女由祖辈或其他亲戚照看的“留守儿童家庭”;经济条件差、生活困难的“贫困家庭”;父母离异或离异后重新组建家庭的“单亲、重组家庭”,等等。因为其家庭的特殊状况,其子女往往会因家庭教育缺失以及缺乏健康的成长环境而出现不同程度的心理问题。因此,作为家长应该为孩子做出更多的牺牲,承担更大的责任,增加对孩子生活和情感的关注,同时注意对自我情绪的掌控,加强调亲子交流,维系亲情纽带,使孩子因家庭的变故给他们造成的不利影响最小化。

  • 标签: 特殊家庭 心理状况 改进建议
  • 简介:十四年前,我在陕南一个偏僻的小镇读初中。新学期开学报到的最后一天,我寻着路标,蹑手蹑脚地走进一间办公室。办公桌旁坐着一个穿戴时髦的女人,空气中还散发出淡淡的香水味。刚进门的前几分钟,我手足无措,有些窘迫。

  • 标签: 贫困生 骄傲 手足无措 新学期 办公室 办公桌