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  • 简介:<正>还有不到500天的时间,北京2008奥运会就要拉开帷幕啦!作为本届奥运会的吉祥物,五个活泼可爱的小福娃形象想必你我早已目睹了。但是,你知道它们各自蕴涵的涵义么?它们所展示的38个奥运会项目造型又是什么样子?从本期起,《同学·少儿版》特开设“福娃部落”栏目,向小读者们一一介绍。当然,我们关注的远不止这些,而是与此相关的整个奥林匹克!好了,闲话少说,就从福娃的身世说起吧——

  • 标签: 奥运会项目 你我 奥运会吉祥物 事业有成 展翅飞翔 体操比赛
  • 简介:判断、推理能力,是保证思维活动的效率以及顺利完成思维活动的个性心理特征,是逻辑思维能力的构成要素。在传统的幼儿教育中,人们较为注重对幼儿的记忆、观察、想象、语言表达等能力的培养和训练。这固然十分必要。但遗憾的是这种培养、训练往往过于表层化、简单化,始...

  • 标签: 推理能力 幼儿教育 逻辑思维能力 实践活动 思维结构 逻辑规则
  • 简介:找几个不同大小的杯子或者塑料盒子,在宝宝洗澡的时候让他尝试将水从这个杯子倒进那个杯子。有的时候他会倒多了,有时候他又倒得太少了,跟宝宝讨论一下哪个杯子大,哪个杯子小的问题吧!

  • 标签: 体积 杯子 宝宝
  • 简介:德国一所公立小学对1990年本校毕业的300名学生进行了长达15年的“成长跟踪”。最近,他们整理出了跟踪结果.并发现一个非常有趣的现象——

  • 标签: 校长 公立小学 跟踪 学生 毕业
  • 简介:这两篇文章,都写出了精练的谈话内容与高超的谈话艺术的和谐统一。你看,靖郭君为了一意孤行,早就拒来谏者于家门之外,但是,后来不但来客破门而入,欲返不能,而且主人顿时省悟,欣然接受;

  • 标签: 认识论 谈话艺术 方法论 效果 文章 接受
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  • 简介:对于儿童认知的发展,人们日趋意识到它并不只是一个智力问题,而是一个与儿童周围的环境和人息息相关的过程,社会文化理论更是将认知看作合作的过程.怎样理解这种合作呢?本文从社会文化理论的角度分析了对于合作的新认识,以此帮助大家更好地理解作为合作过程的认知.

  • 标签: 合作意识 后现代主义 社会文化理论 合作主体 儿童认知 幼儿教育
  • 简介:人类一直假想,有一天.机器人会像真正的人一样思考,同人类交流,甚至控制人类。让这些想象成为现实的关健在于.能否研制出一个和人脑一样聪明的大脑。

  • 标签: 识人 人类 机器人 交流 聪明
  • 简介:海的名字,谁也不陌生,但或因它的高深莫测,少有世人识得它的庐山真面,懂得它的心底情怀——海一直在寂寂地歌唱。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:2015年11月,中国地质工作者在山东莱州三山岛北部海域发现了一个超大型金矿。那里被查明的黄金储量约为470.47吨。如果按目前的市场金价计算,它的价值超千亿元!听到这样的消息,你是不是也很兴奋?看到别人成功时,我们可不能忘记他们付出的辛苦和努力。

  • 标签: 黄金储量 地质工作者 大型金矿 三山岛
  • 简介:孩子认识各种几何形体的顺序是由平面图形向立体图形过渡的,在平面图形中,一般先认识圆形,然后是正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形和梯形等。而认识立体图形的顺序一般是:球体、正方体、圆柱体、长方体。

  • 标签: 立体图形 数学游戏 平面图形 几何形体 圆形 正方形
  • 简介:深受大家喜爱的番茄,也叫西红柿,在北方也有人把它叫木须柿子。番茄,原产南美洲,16世纪传到欧洲,明代时传入中国,清代末年,中国人才开始食用番茄。

  • 标签: 番茄 中国人才 16世纪 西红柿 南美洲 柿子
  • 简介:党的十九大报告总结了我们国家近年来在科技、文化、生态建设等各个领域取得的巨大成就,对未来提出了新的目标。这些辉煌成就你都知道吗?有哪些宏伟目标在召唤我们?我们通过本届“读者之星”知识竞赛来探讨。要实现未来的目标,离不开同学们这些未来国家栋梁的共同努力。从现在开始,用知识武装自己的头脑,为将来建设祖国打好基础。

  • 标签: 知识竞赛 读者 生态建设 国家 成就 大报
  • 简介:今天,我园一位教师在大班组织了一个教学观摩活动“神奇的碘酒”。她事先准备了馒头、黄瓜、香蕉、藕、土豆、白菜等材料,活动中,她引导幼儿把稀释了的碘酒分别涂在这些东西上,让幼儿通过操作、观察、比较得出“淀粉遇碘酒会变色”的结论(馒头、香蕉、藕、土豆中含有淀粉),并要求幼儿把观察结果记录在表格中。活动过程中,幼儿看上去兴趣浓厚,思维活跃,总体效果不错。但活动结束后,有教师提出了疑问:尽管教师在活动中很注意对幼儿进行安全教育,但碘酒终究是药品,如果幼儿了解了碘酒有这种“神奇”功效,会不会把家里的碘酒也拿出来玩甚至喝下去呢?这位教师认为,从安全角度考虑,

  • 标签: 价值判断 教育内容 教学观摩活动 安全教育 活动过程 幼儿
  • 简介:或许你已经很熟悉“智商”和“情商”,可是你听过“眼商”吗?它们之间有什么区别和联系呢?上午的数学课上,老师讲了一道很难的数学题,当大家部抓耳挠腮说“听不懂”的时候,你却已经彻底弄懂了每一个细节,老师表扬你“真聪明”;长跑比赛中,你摔倒了,

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