简介：

简介：1．调高目标真正能激励你奋发向上的是：确立一个既宏伟又具体的远大目标。许多人惊奇发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小，而且太模糊，使自己失去主动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。

简介：当孩子思想不通时，很难使他们做对他们有益的事情。父母采用什么样的教育方法，至关重要。美国心理学家盖尔·林登菲尔德向父母们提出了下面的对孩子的成长具有持久作用的正确方法。

简介：激励儿童应注意如下十一个方面:1.勿对儿童进行口头威胁,儿童取得成绩应给予正面表扬。2.对儿童的赞扬应真诚、及时。3.惩罚不能完全废除,但是不应对孩子的每一个缺点错误都进行惩罚,尽管有惩罚的理由。4.给孩子确立的目标应始终具有现实性,应当使孩子把所做的事视为一种享

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简介：每个孩子都喜欢表扬，但表扬的机会不是人人都有，接受的方式也各个不同。有些孩子能力强，总会表现得多一些，受到多些关注，而其他的孩子在一次次表扬别人的同时，或为人高兴，或妒忌，或产生自暴自弃的心理，因此必须保证让每个孩子都能享受到应有的表扬机会。如何有效落实多种表扬方式，

简介：“激励制度”是班主任在班级管理过程中,为了鼓励学生更好的成长而采取的一种激励措施,它包括“沟通激励”“信任激励”“物质激励”“危机激励”“尊重激励”等.作为一名小学教师,我们要通过有效的激励手段,让每个孩子都能顺利走向成功,走向未来,让他们通过自己的努力成为社会的合格接班人.

简介：每一个父母，无不希冀自己的孩子有好的性格。但你知道吗？好性格源自好的心理。不同的运动项目．对人的心理起着不同的作用。因此，父母不妨根据孩子的性格特征，有针对性地引导孩子进行适当的体育锻炼。

简介：1.吃掉同胞才出生鲨鱼的生育方式十分离奇。一般的鱼都是卵生,卵在体外受精,孵化出小鱼。而鲨鱼不同,它是在体内受精孵化,孵化出来的小鲨鱼数以千计。奇怪的是,这些兄弟姐妹不是和睦相处,而是在母腹中互相残杀,直到最后一条小鲨鱼把剩下的同胞全部吃掉后才出生。

简介：有“事”可“叙”，才形成“叙事”。而所“叙”之“事”，又不是无序或零碎的，它总是通过叙述者的眼光向读者呈现出来，因而“叙事”的“结构”或所叙之事的内在逻辑便成为叙事的意义所在。这样一来，教育叙事的呈现方式就离不开两个要素：一为“事件”，二为“结构”。

简介：人体力量源于肌肉的收缩。在危急状态下，肌肉会强力持续收缩，所以会产生爆发力。那么在平常状态下，人体肌肉是依据什么样的工作原理，为我们产生动力的呢？研究人体动力的学科叫“生物动力学”，这门学科有一个分支就叫“人体肌肉力学”。人体肌肉力学越来越多地揭示出了人体肌肉工作的原理和状态。

简介：小猫有好多朋友，他们是孔雀、大角羊、青蛙和蝎子。随着时间的推移，他们一天天长大了，到找女朋友的时候了。小猫热心肠，整天东奔西跑为他们找女朋友，结果没有促成一门婚事。就在他为朋友着急的时候，收到了一张张请柬，原来他的朋友们都找到了女朋友，且都是自由恋爱，这可乐坏了小猫。首先是孔雀哥哥要举行隆重的婚礼，他早早地来到了孔雀家。

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简介：当今新课标理念下,创新小学语文学业激励性评价机制,促进学生的能力发展。本文从激励性评价的方式、激励性评价的内容、激励性评价的题型与命题等三个方面就创新小学语文学业激励性评价机制进行了分析研究。

简介：一、幼儿园呼唤激励管理管理的实质是调动员工的积极性，通过人司其职、人尽其力、人负其责、物尽其用，最大限度地发挥好人力、物力、财力的效用，形成集体的合力，完成组织的目标。在具体的管理实践中，经济激励对于调动教师积极性具有不可替代的明显效果。通过有效的激励，可以使组织中成员的个人目标和组织目标达到有机的统一，充分发挥自己的聪明才智。但并不是所有的激励都可以起到正面的作用。如果将激励在管理中所起的作用按正负、大小两个维度进行划分的话，那么可以分为“大正”、“小正”、“小负”、“大负”四种情况。

简介：素质教育和新课标要求在小学语文教学中采用激励性评价机制,促进学生的能力发展。本文从激励性评价的方式、激励性评价的内容、激励性评价的题型与命题等三个方面就激励性评价机制在小学语文教学中的应用进行了探索研究。

简介：“情感激励法”是学生管理中最高层次的有效管理手段。本文论述了情感激励中的主要方法和手段；实例说明“情感激励法”在学生管理中的成效：并论证了“情感激励法”的重要性。

简介：是请求还是命令？是约定还是讨好？这些与孩子的互动中产生的细微不同，其实都在我们的拿捏当中。

简介：父母指东，宝宝偏要往西；父母说一，宝宝非要说二。或许某一天，那个原本乖乖巧巧的小家伙一夜之间就变得顽劣无比，让父母有一种焦头烂额的感觉。那么，究竟该怎样与宝宝沟通才能改善这种状况呢？

简介：编辑同志:我的上小学的孩子经常犯错。我怎么批评教育也不见效。请贵刊给我提供几点批评孩子的适宜方式好吗?南京成韦成韦同志:怎样才能使你的孩子接受你的批评呢?下面给您提供几点国外的做法:不能取笑,相反,要用低的语气或提问的方式。比如:"你穿这么一点衣服不冷吗?"