简介:
简介:初夏的傍晚,放学路上的小树林和灌木丛总是充满着神奇的魔力.招呼上十来个小伙伴,我们一起来玩“绿野寻踪”吧.
简介:在博物馆里我们常见全息投影设备,播放和展览主题相关的影像,帮助观众更深入地了解展品。其实不需要专门的激光全息立体投影机,只要一部智能手机和一张透明塑料片就能打造出酷炫的全息投影影片,快来动手做一做吧。
简介:近年来,各类展示会上经常看到“3D”金字塔展台,悬空在金字塔中心的物体清晰可见,甚至人物活灵活现,载歌载舞。南昌滕王阁中也曾利用“3D”投影技术复原6个时期的滕王阁。
简介:在案例中,幼儿园大班年级组为了提升幼儿的主人翁意识、责任意识和自我效能感,制订了“我是班级小主人”的活动计划,设置了不同的工作岗位,为幼儿提供了为他人和集体服务的机会。这就类似于很多幼儿园都在开展的班级值日生活动。然而,在活动的组织形式上,是采取全班轮岗还是自主竟岗,两位教师意见有分歧,他们纠结于究竟哪种形式更有利于幼儿的发展。
简介:礼仪是一个人美好心灵的展现,注重仪表形象.养成文明习惯,掌握交往礼仪,融洽人际关系,是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好礼仪行为的重要时期。我们要让礼仪教育回归幼儿的“生活世界”,以适合幼儿并为他们所喜欢的方式去组织教育活动,使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪观念和礼仪行为习惯。
简介:《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则篇指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”在艺术领域的指导要点中要求:
简介:文章从分析幼儿园评优课剔除“捣乱幼儿”的现象入手,指出当前幼儿园评优课出现的突出问题,明确评优课应回归到常态课,应摈弃浮夸的“表演课”,打造真实的“常态课”。
简介:2014年5月9日晴天苍苍,地茫茫,无论天如何变,地如何旋,家是我永久的回归线。"只知道抽烟,看看这个家脏成什么样子!"妈妈狠狠地望着爸爸说:"还坐着干嘛!"然而爸爸心有不服,只能对着"地位不高、没权没势"的我撒气"别玩了,打扫!打扫!怎么这么懒,长大了怎么办啊!"这样"上级推下级"我毅然决然地推给了毫不知情的妹妹"喂!爸爸、妈妈让你打扫,快点乖乖去!""为什么是我?我还有事情要做了!
简介:小学数学是以培养学生的数学思想为目标,以发展学生的数学思维能力为基础,以提高学生学习的兴趣为出发点。随着新课程教学目标的推进,除了达到义务教育要求的素质全面发展之外,小学数学课堂也更加追求“数学味”的回归,对教学要求和课堂环境质量的要求越来越高。本文将详细阐述“数学味”这一专业名词的概念和它对小学数学课堂的作用,以及采取怎样的措施来让“数学味”回归小学数学课堂。
简介:在教育部举行的新闻通气会上,基础教育一司副司长王定华称,人生犹如长跑,起步早晚并不能影响一生发展。“不能让孩子输在起跑线上”是一种忽悠。
简介:随着对教育民主化、回归生活教育、可持续发展教育等的强调,现代课程发展的基本理念呈现出了许多新的特点,回归生活课程的教育理念被越来越多地受到关注.
简介:无锡市港下中心幼儿园依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,本着“给孩子一个快乐的童年”的办园宗旨,基于幼儿的生活和兴趣,研究和建设开放的专题幼儿博物馆,充实幼儿园课程资源。
简介:袁枚在《牡丹说》一文中,借来客之口,对主人移栽花木时无视于生长规律,因而造成惨重的后果,提出了尖锐的批评,发人深思。
简介:一直以来,受多元文化影响的香港幼儿教育已形成了自己的特点。然而,随着1997年香港回归这一历史的重大转折,香港的幼儿教育也注入了新的内容和涵义。香港幼教界正从思想观念、课程内容、教学实施等方面进行着改革与更新,以跟上社会的发展,满足社会对人才培养的要求。在香港回归之前和之后,笔者有幸数次抵达香港,参观过港岛区、九龙区、屯门区、沙田区的十多所幼稚园和幼儿
简介:最近,在重庆一所幼儿园里,面对挂在教室前方的孔子像,小朋友们异口同声地叫出了“圣诞老人”。这看似简单的一件小事,却反映了幼儿园传统文化教育的缺失。
雪地寻踪
绿野寻踪
全息投影打造奇幻大片
“3D”金字塔投影
让数学回归生活
让活动回归幼儿发展本身
酿造语文韵味回归教学本色
让礼仪教育回归幼儿生活
回归母语源头的识字教学
让幼儿绘画教学回归童心
从评优课回归到常态课
家是最温暖的回归线
如何让“数学味”回归小学数学课堂
摒弃“起跑线说” 让教育回归本质
享受课堂美感创造课堂生活回归课堂本质
学前教育回归生活课程的教育理念
回归幸福童年的欢乐场——幼儿博物馆
移木须遵循规律疗花当回归本真
香港回归后幼儿教育发展新动向
现代幼儿教育呼唤传统文化的回归