简介：1．男性在年轻时会交很多朋友，但女性过了中年以后才会有更多的朋友。

简介：《成长》的内容定位于“新鲜人的性、情、业”，也可以看作是对年轻人的“差异性生存侧面的记录”。如果我们不想只是卖字，我们的记录就必须承负厚重的责任。

简介：

简介：

简介：人性化管理是一种非常重要的班级管理工作理念，我们在展开小学阶段班级管理的过程当中，应该对于这一理念进行有效的渗透，换成游泳，这样才能更好的打造一个良好的班级管理的空间环境，为小学阶段学生的健康成长，给予有效的帮助和支持。

简介：伴随教育改革的进行，中职学校的建设问题也受到了极大的重视，更多的学生选择接受职业教育，这虽然从一定程度上促进了学校的发展，但是也为其带来了很大的压力。财务档案的管理是学校工作的重点之一，同时也是工作的难点之一，为了合理地进行管理，很多学校都在努力进行信息化建设，这也是目前可以采取的最有效的措施。

简介：一、构建和谐幼儿园离不开人性化管理和谐幼儿园的建设，不仅能有效推进幼儿教育的和谐发展，而且也符合党中央关于构建社会主义和谐社会的要求。对于幼儿园来说。和谐首先意味着教师群体拥有共同的价值观，能够有共同的意志和行为准则，发挥出最大的能量以实现共同的目标。快乐的教师来自和谐的幼儿园，有为的教师来自和谐的幼儿园。从另一个层面来看，积极的情感带来教师工作积极性的高涨，使教师更容易达到最佳工作状态，这是构建一个和谐幼儿园的重要基石。

简介：

简介：为最大限度地促进本园幼儿的发展，幼儿园课程必须园本化，而为保证幼儿园课程园本化的质量，幼儿园必须加强课程管理。借助专家的专业引领，以实验研究的形式探索课程园本化的具体途径与措施，重视课程审议的重要价值，以集体研讨的方式共同解决课程园本化过程中的问题与困惑，鼓励教师合作互动，建构生成自己对幼儿园课程的深刻理解，是幼儿园课程管理的有效策略，能在积极促进教师专业发展的同时，保证幼儿的健康和谐发展。

简介：本文就环境管理四化建设中构建监测管理长效机制的问题作了深入的分析，提出了构建监测管理长效机制的一些看法和建议。

简介：在网络技术快速发展的今天,信息技术对我们影响非常大,将信息技术应用到高校教学管理中,可以提高教学管理的质量以及效率,从而使高校能够更好的完成培养人才的目标。教学管理信息化是学分制管理的必然趋势,本文就学分制下的高校教学管理信息化进行探讨。

简介：近年来,我国对幼儿教育的重视程度越来越大,国家陆续出台一系列法律法规助力幼儿教育的发展。面对市场化需求,幼儿园班主任应转变教学思路,推陈出新,做出合理化科学化教育管理模式。本文简要分析了目前幼儿教育的市场化形式,就幼儿园班主任如何实现科学化管理提出了一些合理建议。

简介：幼儿离园活动一般是指第一个幼儿被其家长接走到最后一个幼儿被其家长接走大约半个小时时间内所开展的活动。离园活动正所谓是一天生活教育的收尾，它在一日活动中同样也占据重要地位，但幼儿园的离园活动往往是最容易被老师忽视的活动，其组织管理实效不容乐观。

简介：经济的发展,为教育事业的发展提供了巨大助力,幼儿教育也有了突飞猛进的进步。但是,相比九年义务教育和高中教育,幼儿教育更具特殊性,它不仅涉及了对幼儿的日常教育,更重要的是还涉及到对幼儿的生活教育,其包涵的内容有很多,具有一定复杂性。基于此种情况,笔者对幼儿园教育教学、教研与管理内容进行了详细地阐述,以促进其科学化水平的提升。

简介：本文通过对教学管理与学生管理一体化的目的进行分析，从而在教学管理与学生一体化的建设方向上进行教学模式的改进与生活管理上的改进，使教学管理与生活管理成为一个完整的教学链，从而提高高职学生的素质。

简介：在白龙江与嘉陵江汇合处，有一座历经4000余年历史的小城，她就是迄今为止国内保存最好的一座三国文化名镇，素有“巴蜀第一县，蜀国第二都”之称的广元市昭化古城。“到了昭化，不想爹妈”，这句流传久远的民谣，不仅道出昭化从古至今是个人杰地灵的好地方，同时也反映了人们对昭化的赞美和向往。

简介：四川省直属机关实验婴儿园是一所花园式的幼儿园。园内四季鲜花簇拥，绿荫环绕，步移景异，浓郁的园林风格与极强的时代特色在这里水乳交融、充满生机。

简介：当代日本，在成为经济强国的同时也面临着一系列社会问题。20世纪80年代后，出生率的大幅度下降导致了日本人口结构的少子化趋势日益突出，已经严重困扰着日本社会的发展。本文通过论述日本少子化的现状及其产生的原因，分析了少子化带来的诸多负面影响，提出解决少子化现象的对策，为我国少子化问题的研究提供必要的参考和借鉴。

简介：所谓“成人病”．顾名思义，就是指只有大人才会得的疾病，孩子基本上是属于“免疫”的。可是近年来，由于受现代社会各种因素的影响，“成人病”渐渐缠上儿童．而且发病率也越来越高。

简介：玩具设计中的游戏化成分，是评判玩具是否优质的一个基本标准。巧妙的玩法设计伴随不可预知的变化，给幼儿的玩耍过程带来不断的刺激，游戏成果又进一步引发幼儿的想象创作，这样的玩具才内含能使幼儿在“玩中学”的优质设计。