简介:地方财经院校承担着为地方培养人才的重任,其教育质量直接关系到能否为地方经济发展提供充足的人才支持;地方经济社会发展对人才需求的多元化决定了经管类人才培养必须合理布局和创新人才培养模式。地方财经院校通过从注重理论教学向理论与实践教学并重转变,处理好专业知识和实践能力的关系,不断完善实践教学内容和体系,培养的学生在从业适应能力、接受新知识能力、实践能力、创新能力等方面满足地方经济建设和社会发展需要
简介:
简介:警犬与人感情相通,被警察当成贴心战友。一个眼神、一个动作,他们彼此都能心领神会。那么,警犬是怎么被训练出来的呢?
简介:专业的教师会用专业的教育理论、知识和实践经验来判断和处理幼儿的日常事件,更多地从其行为对幼儿的发展性的角度来思考问题,细心而谨慎地选择与幼儿互动的策略,引导幼儿积极主动而富有成效地学习和发展。专业的教师能将自己作为研究者,通过具有科学研究基本过程与特点的案例研究方式,提升自己的教育智慧。
简介:随着非学前教育专业男教师的加入,如何根据实际情况,提升他们的专业水平,助推男教师整体素质的提高,成为许多幼儿园面临的课题。
简介:为考察体育专业大学生与非体育专业大学生心理健康状况的差异,本研究采取SCL-90量表对江西师范大学体育专业与非体育专业心理健康状况调查。结果发现:非体育专业大学生在躯体化,人际,焦虑,恐惧因子方面等健康水平较低,体育专业大学生在躯体化,强迫,敌对等因子上健康水平较低,两者相比较后发现体育专业大学生在人际,焦虑,恐惧等因子上心理抵抗水平较高,在强迫、敌对等因子方面与非体育专业大学生较为一样。
简介:为进一步深化高职院校旅游英语专业教育教学改革,创新专业人才培养模式,全面提高旅游专业人才培养质量,本文作者结合旅游英语专业教学标准修订工作,面向湖北省、湖南省、安徽省等相关旅游企业、高职院校、研究机构、专业毕业生组织了深入的调研工作。主要针对旅游英语专业教学标准实施情况,旅游英语专业人才需求,职业岗位能力分析,专业标准国际化等问题,采取文献调研、实地访谈、专家访谈、问卷等方式,对调研内容和结果进行了分析研究,对2012版旅游英语专业教学标准中的需完善的问题进行了梳理和分析,并提出了合理化的修订意见和建议。
简介:高职会计专业创新就是要创新课程体系及教学内容、教师的“教”和学生的“学”等。
简介:1.管理专业推荐指数:★★★★以MBA、EMBA为代表的管理专业,被称为“商界领袖的摇篮”,因而成为全球留学市场最受欢迎的专业。前几年受全球经济低迷的影响,管理专业曾一度因就业前景不佳而人气受损。
简介:教师专业化是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程,既是一种职业资格的认定,更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。基础教育课程改革以来,老师们重视了新理念的学习和实践。但是,教学基本功作为传统技能,是数学教师专业化成长的基础。数学教师的专业技能,是数学教师特有的数学能力。
简介:个体发展是在主体与周围环境积极的相互作用中,通过主体的各种活动实现的,其实质是个体生命的多种潜在可能逐渐转化为现实个性的过程。走进传统以女性教师群体为主的幼儿园,男性教师在与传统观念、社会环境、幼儿园环境及具体教育教学工作相互作用的过程中,面临较之女性教师更多困境,其自我专业发展必然要通过自身的各种主体活动来实现。那么,男性教师在其专业发展的道路上存在哪些方面的困境?面对困境,男性教师应该通过哪些主体活动来寻求自身的专业发展呢?
简介:课程是幼儿园教育理想与办学理念的重要载体。课程价值的实现,既依赖于课程方案的品质,更取决于课程实践中各支持系统(包括社会文化、教育政策、园所实力、教师素质、教育服务等)的水平。
简介:在社会发展新形式、企业发展新需求、学生发展新要求的环境下,教学体系的改革势在必行。本文借鉴国内外教学改革的优势,重点研究高职院校数控专业行动导向教学课程的开发,对高职院校"教、学、做一体化"课程改革可起到有效的推进作用。
简介:结合中职院校计算机专业的发展历程、课程特点和培养目标,本文指出了目前专业设置的一些问题,并提出了对计算机专业教学的改革设想:以市场需求为导向,以专业特点为依据,以操作技能为重点,对专业课程设置进行改革。提高学生的就业率,确保中职院校计算机专业顺利向前发展。
地方财经院校管理类专业实践教学改革探索
航海类专业毕业生就业现状及对策浅析
高职院校轨道交通类专业顶岗实习管理模式及运行机制研究
专业训练
重塑专业自我,做专业化幼儿教师
助推非学前专业幼儿园男教师专业成长的“五剂”
体育专业与非体育专业大学生心理健康水平的比较
基于专业教学标准修订的旅游英语专业人才培养调研报告
教学反思与教师专业发展
浅谈高职会计专业教学创新
海外留学四大热门专业
浅谈电子电器专业实训教学
浅谈小学数学教师的专业发展
男性教师在困境中的自我专业发展
浅淡新课程生物教师专业的发展
知识·人力·服务——确保课程专业品质的基点
高职数控专业行动导向教学研究
做科研型教师实现自身专业发展
中职院校计算机专业建设思路探讨
浅议后进生的转化工作