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浅谈小学数学教师的专业发展

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摘要教师专业化是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程,既是一种职业资格的认定,更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。基础教育课程改革以来,老师们重视了新理念的学习和实践。但是,教学基本功作为传统技能,是数学教师专业化成长的基础。数学教师的专业技能,是数学教师特有的数学能力。

DOI 34g21gq8j9/2025531

作者胡尊忠

机构地区不详

出处《中华少年》 2017年9期

关键词新课标数学教师专业技能专业化发展信息技术磨课

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华少年

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