学科分类
/ 16
319 个结果
  • 简介:本文通过对比分析几种高职高英语教材编写理念和原则、教材内容编排异同点,指出有些教材编写还存在一定的问题,也为学校、教师和学生提供一些选用和修改教材参考性意见。

  • 标签: 高职高专 英语教材 对比分析
  • 简介:随着“转本”在校生人数的不断增加,“转本”学生培养中存在的问题日益凸显。本文通过调查研究。重点分析新时期转本学生的特点和生存现状.深入挖掘当前在转本学生培养工作上存在的问题.进而提出针对转本学生的培养意见。以提高转本学生培养质量。

  • 标签: “专转本”学生 学生特点 生存现状 培养策略
  • 简介:教学评价应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注结果,又关注过程,使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。本文主要介绍了形成性评价在高职英语教学中的实施策略,分析了在实际应用中出现的问题并提出了解决方法。

  • 标签: 终结性评价 形成性评价 英语教学模式 实施
  • 简介:摘要:幼儿阶段的教育对于儿童的发展是至关重要的,它是儿童各项观念和意识启蒙的阶段,是儿童初次接触集体生活的阶段,所以,幼儿务管理是否良好对于儿童的成长有重要意义。幼儿务管理的提升不仅需要对幼儿的教学活动、教学模式和管理方式进行优化,还要对幼儿教师进行专项培养,提高教师素质和教育能力,以此来提升务管理的水平。对此,本文针对新时期幼儿务管理水平有效提升的策略进行分析和探讨,旨在为幼儿创建一个利于成长发展的环境。

  • 标签: 幼儿园教师 园务管理水平 提升策略
  • 简介:以"必须、够用"为原则,尊重经典的传统教学内容体系,充分考虑专业领域及教学大背景两个方面的六个变化,对高职高《道路工程制图》课程的教学内容体系进行了融合式重新构建。新的教学内容体系结合先进的教学方法,改变了传统上仅以课本作为载体的知识呈现方式,扩展了学生在校学习的知识来源渠道。

  • 标签: 高职高专 道路工程制图 教学内容体系
  • 简介:摘要在职高英语课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高职高英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。我主要从六个方面着手,提出了一些利用职高英语课堂教学主渠道,激发学生学习兴趣、促进英语语用能力发展的教学策略。

  • 标签: 学习动机 愉快学习 灵活取材 电教媒体
  • 简介:根据全国高等教育自学考试指导委员会2004年1月颁发的《经济法概论自学考试大纲》以及根据该大纲编写的全国高等教育自学考试经济管理共同课指定教材《经济法概论》(财经)(2004版)以及以往自学考生反映的情况,自学考生在学习经济法概论这门经济管理共同课时,有一些共同的事项需要注意。

  • 标签: 《经济法概论》 财经类专业 高等教育自学考试 自学辅导 学习内容 学习目标
  • 简介:幼师高学生是未来的幼儿教师,是培育祖国幼苗的园丁,必须具有正确的世界观、人生观、价值观。本文主要分析新时期幼师高学生社会主义核心价值观教育面临的新情况,针对幼生核心价值观教育存在的问题,对如何加强幼生社会主义核心价值观教育途径进行了探讨。

  • 标签: 幼师高专学生 社会主义核心价值观 加强途径
  • 简介:以奇著称,但有些地方给人文义不顺之感,令人难以解读,所以有人认为存在大量错简.本文认为是一首带有理性色彩的抒情诗,屈原以诗人的发散思维方式提出问题,结缀全篇.连而及,便是其中一种很重要的提问方式.

  • 标签: 天问 抒情诗 思维方式 提问方式
  • 简介:小波变换包括连续小波变换和离散小波变换。而离散小波变换的主体部分是关于小波框架的理论。本文对小波框架做简单介绍,并对构造小波框架的已有理论加以推广并证明之。

  • 标签: 多分辨分析 小波框架 离散小波变换
  • 简介:  所谓抒情,就是用饱含情感的语言,抒发作者对人或事物的各种情感.它主要是以情感人,它有助于渲染气氛,感染读者,增强文章的表现力.抒情的方式主要有两种,即直接抒情和间接抒情.直接抒情就是作者直接抒发自己的感情,而间接抒情是通过叙述、描写、议论等形式来抒情,是在对人或事物、景物记叙描写基础上的有感而发.因此间接抒情包括即事抒情、即人抒情和即景抒情三种.……

  • 标签: 小学语文 抒情文章 教学浅