简介：当前的高职英语教育离此目标存在着很大的差距，需要从知识和能力职业化的角度来把握当前的高职英语教学的定位，从而构建知识和能力职业化的高职英语教学课程结构体系，实现知识职业化和能力职业化的高职英语课程教学的衔接，造就知识职业化和能力职业化的高职英语教师队伍，改变目前的高职英语教学考核评价机制。

简介：

简介：〔摘要〕随着社会经济的发展，企业对人才英语能力要求越来越高。而目前职业高中英语教学不能满足企业和社会的需求。在英语教学中要进行创新教育，改变教育模式，运用现代化教学手段，进行情境教学和启发式教学，引入评价和鼓励，提高学生英语综合运用能力。

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简介：强化＂规划意识＂,构建中等职业学校有效的职业生涯规划引导模式,让中职生成为具有创新精神和实践能力的适应社会发展的新型人才。

简介：2012年9月4日,《中国教育报·校长周刊》以《为破解高中同质化撕开一道豁口》为题,用整个版面刊载浙江省教育科学研究院承担的普通高中职业技能类选修课改项目试点实施情况,8所试点学校通过先行先试得出＂三大结论＂：职业技能课改理念被师生普遍认同,课改实施获家长和社会支持,课改效果获师生肯定;并形成了＂‘四路径、四方式’的课程开发模式＂、＂可推广的课程开设模式＂、

简介：为了落实我省深化普通高中课程改革方案精神,加快选修课程建设,浙江省教育科学研究院于12月15日召开了＂普通高中职业技能类选修课试点学校工作会议＂。

简介：〔摘要〕英语作为一门交际性语言，它的使用价值越来越高。然而大多数中职学生是英语学习的失败者，对英语已失去兴趣。

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简介：〔摘要〕词汇教学在培养学生语言能力方面起着至关重要的作用，本文针对现在中职在英语词汇教学中存在的问题，结合笔者的教学实践经验，分析了词汇教学的重要性、问题及成因，探讨改善中职英语词汇教学效果的对策。

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简介：〔摘要〕高中的英语教育对于学生来说是十分重要的，所以高中的英语教研一直是人们关注的焦点话题。如何提高高中英语课堂的学习气氛、如何创新教学方式、如何提高教学质量等都将成为本文初步探讨的话题。

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简介：〔摘要〕对县级市高中学校（含城镇和农村）200名一线任课教师进行《中小学教师职业枯竭量表》测试，结果表明，教师的职业心理状况令人担忧，其中低个人成就感的教师占31.61%，其次是非人性化、最后为情绪衰竭。

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简介：职业技术教育具有哪些特征?有人把职业技术教育的特征概括为实用性、开放性和适应性;有人概括为培养目标的职业性,教学过程的实践性,办学形式的多样性,与经济联系的密切性;有人认为职业高中是为本地区经济建设奠定人才基础,必须突出其地方性,等等。这些概括无疑是正确的。但是,职业技术教育的本质特征是什么?诸特征之间的内在联系如何?这样的问题需要进一步研究探讨。

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