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  • 简介:“哪个少男不钟情,哪个少女不怀春”。正处花季的少男少女对与异性交往的渴望和仰慕是完全正常的现象,但有些老师却视其为洪水猛兽,粗暴武断地定论为“初恋”,在班级公开批评或请家长协助解决,严重伤害了学生的自尊心,使他们的花季蒙上一层阴影。

  • 标签: 异性交往 中学生 早恋问题 班主任 思想工作 青春期教育
  • 作者: 田新兰
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:〔摘要〕新课程下的课堂不再是教师指挥棒下的课堂,学生不再是接受知识的容器。而应以学生为主体,让学生积极主动的去发现问题、分析问题、解决问题。因此数学课堂上应留给学生讨论研究的时间,还思考于学生,使学生在讨论交流中发现新的知识,掌握新方法。
  • 作者: 于明平
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-05-15
  • 出处:《教育研究》 2013年第5期
  • 机构:〔摘要〕学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。尊重学生自主学习的权利和选择,是课程改革倡导的新观念。长期以来,以教师为中心,以知识传授为主的传统教学方式,教师讲,学生听,教师问,学生答,被动接受式的学习,严重束缚了学生自主学习能力的培养。因此,让新观念、新方法走进小学语文课堂,应是教学改革的核心,也是我们的必然选择。
  • 简介:砺儒,广东信宜县人。生于1889年7月18日。童年在私塾读书。1905年(16岁)入广东高州高郡中学堂学习,1911年毕业后公费留学日本,就读于东京高等师范学校。1918年回国。1919年任国立北京高等师范学校(后改名北京师范大学)教授,教伦理学和教育课程。在五四运动期间,他支持学生运动,曾帮助学生办平民夜校、识字班等。1922年兼任北京高等师范学校附属中学主任(即校长),首先试行中小学六三三学制。1928年,北京师范大学并入北平大学,称第一师范学院,他任临时院务委员会主席。

  • 标签: 林砺 教育思想 师范教育 北平大学 中学教育 广东信宜
  • 简介:在我国教育教学改革中,人们对单纯的知识技能的教学到发展学生智能的重视,逐渐成为趋势。在教育教学活动中,如何正确处理好两者的关系,使其趋于暗合,也是人们潜心研究的课题。同时,各级各类学校都普遍地提出了教书育人、发展个性、培养人格等问题,并就如何有效地改进这些问题,开展了广泛的争论。笔者带着教书育人、发展学生人格的问题,重温了我国当代著名教育家砺儒教授有关的教育论著,并就此问题作简要介述,冀望对我

  • 标签: 人格教育 林砺 学生人格 教育对象 教学改革 人格独立
  • 简介:在以前的教学中,我处理各章节教学内容时缺乏对教材的整体考虑和知识之问的关联分析。通过对小学各册信息技术教材解读.我对教材有了整体的认识,明确了每一学年学习内容的内在联系.能将不同年级的知识由点串成线,将零散的知识梳理成板块,从而做到了“见木见”,从局部到整体地把握与实施教材。例如,三年级教材共有18个教学内容,但教材没有明显标识单元,也没有强调每一课的知识点与所需课时。我通过对教材由点到面的解读,将内容分为四个大的板块:认识程序、工具画图、处理图片、其他软件编辑图片。在教材分析中,我又发现所划分的每一个板块内容,其实可以联系一个信息技术学习的操作要素,认识程序(对windows窗口的认识)、工具画图(对windows软件工具的使用)、处理图片(对windows菜单的认识和使用)、其他软件编辑图片(软件的功能不同,相互弥补)。

  • 标签: 教材解读 WINDOWS 软件工具 教学内容 知识梳理 信息技术
  • 简介:通过对美国公立学校起源问题的研究,将教育转变为一个社会——文化的命题。他在1960年发表了堪称新教育史学奠基之作《美国社会形成中的教育》,将教育定义为“文化逐代相承的全过程”^①。按照他的理解,教育归根结底是对某种文化的适应。教育与社会其它部分存在着复杂的互动关系,不应将教育作狭隘的理解。教育史研究重心必须有所调整,研究方法需要更新。历史学家要以一种更精确的态度研究过去的教育现象,加强历史研究的批判性,不应隐恶扬善,回避矛盾与冲突。

  • 标签: 贝林 美国 新教育史学观 研究重心 研究方法
  • 简介:晚清文人纾"力延古文之一线",坚守传统文化及古文论之精髓,创作实践与理论成果极其丰富,堪称古文大家。然而其古文理论的光芒被"译小说"所遮掩,研究现状不容乐观。本文以《春觉斋论文》为主要探究对象,分析纾古文理论的传承与变革之处,从而阐明他在古文论的建构以及发展创新方面的独特贡献。

  • 标签: 林纾 古文理论 承与变 贡献
  • 简介:〔摘要〕在小学数学课堂教学中通过多种形式,创设有趣而快乐的教学环境,使学生在优化的情境中活动起来,让学生在快乐的氛围中学习,能全面提升学生的学习质量,有效地提高学习效果,学生一个快乐的童年,促进学生的健康发展。

  • 标签: 〔〕小学课堂数学快乐
  • 简介:一、爱情教育的内容1.爱情教育与审美教育苏霍姆斯基认为,共产主义的美学观点和伦理学思想对美和高尚道德的理解是完全一致的。因此,他说,爱情教育就是要使青年男女树立正确的爱情审美观,懂得一个人的美,首先是一种充满社会性和道德意识的内在品质,它能使一个人的外表显示出人本身的高尚的光彩。

  • 标签: 霍姆林斯基 青年男女 教育思想 道德意识 教育理想 伦理学思想
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  • 简介:〔摘要〕现实世界是数学的丰富源泉,我们的教学要结合学生生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中感悟、学习、理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的有趣和作用,体验数学那无穷的魅力,从而达到主动运用数学观点、方法去分析、解决生活中的实际问题。

  • 标签: 〔〕小学数学课堂教学优化
  • 简介:十年磨一剑,孙孔懿先生历经十余年的艰辛劳动,向广大读者奉献出60多万字的巨著《苏霍姆斯基评传》,可喜可贺!拜读之后,我最深刻的感受是孙先生非常努力并且卓越地实现了“回到现场”。

  • 标签: 苏霍姆林斯基 现场 教育
  • 简介:孙孔懿先生的新著《苏霍姆斯基评传》,翔实地叙述了苏霍姆斯基独特的教育事迹、思想历程以及人格境界,描绘了一幅精美的苏霍姆斯基的肖像画。这部著作,是作者十余年来潜心研究苏霍姆斯基的一部扛鼎之作,也是这个研究领域的一项最新成果。

  • 标签: 苏霍姆林斯基 人格境界 思想历程 最新成果 肖像画 教育
  • 简介:我与孙孔懿研究员算是老相识了,虽然我俩未曾谋面。我担任过他的著作的责编和二审,有过书信和电话联系,他在撰写本书期间多次给我打过电话。我一向很敬佩他的敬业精神和严谨的治学风格,但对于他能否写好《苏霍姆斯基评传》这本书,心里曾有一点点忧虑,因为他对我说他不懂俄语,看不了原著。后来在复审他送交出版社的这本书稿时,曾有的忧虑顿时烟消云散,书稿写得出乎意料的好,令我对他肃然起敬。

  • 标签: 苏霍姆林斯基 精神成长 治学风格 敬业精神 研究员 出版社
  • 简介:利巴韦是高效的广谱抗病毒药物。文章对它的理化性质和应用,合成原理以及生产方式进行了概述。重点则介绍了发酵法合成利巴韦的原理、现状以及对发酵过程优化的一些研究。最后对发酵法合成利巴韦的前景做了展望。

  • 标签: 利巴韦林 发酵法 核苷磷酸酶 鸟苷
  • 简介:孙孔懿先生承担的江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“苏霍姆斯基研究”的最终成果、由著名教育家顾明远先生亲笔题写书名的《苏霍姆斯基评传》不久前在人民教育出版社正式出版发行,可喜可贺。该书也是向2017年苏霍姆斯基诞辰99周年献的一份厚礼。

  • 标签: 苏霍姆林斯基 集大成 人民教育出版社 传记 “十二五” 著名教育家