简介:我喜欢李商隐无题诗中的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”爱情诗名句,诗中愿为对方吐丝至死、燃炬成灰的无私至爱、赤诚真爱感人至深。不知从何时起,人们开始把这用来比喻男女情爱的诗句用在了教师身上,将教师比作“春蚕”、“蜡炬”,我认为同样是贴切和精当的。因为无论是纯美的爱情还是高尚的师生情谊,在无私和真爱这两个关键词上是息息相通和丝丝契合的。教师对待学生,我敢说是世界上最无私的群体。他们对待学生毫无保留,从不藏掖,总是希望倾其所知、所能、所有,传授给学生,希望他们超越自己,奉献社会。真爱与无私相伴生,只有无私,才能真爱;反之,唯有真爱,方显无私。虽然我们还不敢说每一位老师都达到了为学生付出真爱的境界,但就这个群体的主流状况而言,还没有哪一个职业群体能够出乎其右。
简介:〔摘要〕一节好的品德课对学生的影响可能比一节语文课或是数学课影响更大,因此需要我们教师要深入钻研教材,认真备好每一节课,抓住学生特点,利用各种教学手段上好每一节课。
简介:〕作为一名体育教师,在体育学科方面首先要学会的就是如何上好一节体育课。上好一节课的同时还要进行体育训练及组织各种活动,这些过程都需要教会他们各种动作技术,从跟随模仿做到自己独立会做。记得刚开始的时候我教得费力、学生也学得痛苦,不但学生学的没劲,连自己也有点绝望。教学之余,我经常反思,到底应该怎么去做才能皆大欢喜?时间是最好的试金石,慢慢的,经过长时间教学积累,我摸索出了一些方法,通过在教学中实践总结,不断改进,教学效果不断好转,学生渐渐的也不觉得枯燥,学习的信心也越来越强。
简介:〔摘要〕略读教学一直是一个灵活性很大,备受争议的课文类型。如何才能领悟其精髓,正确把握“扶与放”的尺度,只有通过一线教师反复磨练、及时总结,才能解决这个重要课题。
简介:〔摘要〕今年六月上旬,我校有幸迎来了六位美国朋友,他们来与我校师生进行了为期一周的中美交流活动。通过与这些外国朋友的交流让我受益匪浅。特别在听了他们的英语课后更是让我有了很大的启发。
简介:〔摘要〕按照《初中地理课程标准》要求,把“以学生发展为本”作为构建模式的指导思想,选择“改变学生的学习方式”为地理教学改革的突破口,以学习“对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”为基本理念。构建开放的地理课程,充分重视校内外课程资源的开发利用,着力拓宽学习空间,倡导多样的地理学习方式,鼓励学生自主学习、合作学习,积极去探索,使学习成为他们生活的重要组成部分。