简介：在引用质量与物质的量定义的基础上对两者进行对比分析，井对两者的换算关系进行论述，以期对学界有所启示。

简介：工艺美术设计具有实用性与艺术性的特点,其实用价值之上的精神灵气和使用者之间传达着一种物化的丰富情感。

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简介：学校精神体现了学校的综合个性，对学校的健康发展到关重要。本文论述了其基本涵义和主要功能，并从如何准确表达、多维渗透、反复强化以及全员参与等不同角度对学校精神的培育与弘扬进行了探讨。

简介：如果你留心观察，就会在生活和生产中发现许多令人迷惑不解的问题，如洗衣时，用清水不易洗干净，而用洗衣粉水容易洗干净；洗碗时用冷水和热水、用清水和洗洁精水效果明显不同；烧开水时，当水加热到70℃-80℃时容器内壁上有许多小气泡：打开汽水瓶时有许多气泡冒出；喝了汽水以后会打嗝……这些问题都与物质（溶质）在水（溶剂）中的溶解能力有关。

简介：大学的基本和首要职能是教书育人。＂精神成人＂指大学生要成为一个能创造意义和富于批判精神、怀疑意识且具有独立思想能力的主体。独立人格、自由表达、批判思维、创造意义是大学生精神成人的四大要素。追求精神成人是大学生实现自我和提升自身价值的双重需要。精神成人对于大学生从事学术职业、传承大学精神、同国际学术界竞争合作均有着重大意义。

简介：大学排行榜的好坏,取决于评价标准的设计、统计数据的方式以及具体操作是否严谨.大学评价不能重"物"轻"人".对于"大学精神",我认为没有凝定不变的东西,也不相信用一两句话就能概括十几万人近百年的努力,有关讨论是"可爱"而"不可信"的,而我宁愿把这种讨论转化为讲述"大学故事".校园里广泛流传的故事,经过一代代师生的选择、淘洗和再创造,以活灵活现的形式,不断传承并塑造着大学精神.它同样可以成为大学史乃至教育学研究的重要课题.大学教授是大学故事中的主体,如何实现古人"从游"之义,坚守与自己身份相适应的道德准则,经得住金钱和名位的诱惑,已成为十分严峻的问题.必须回到"尊师重道"上来,在对中国传统教育精神的理解、接纳和转化中,重建师生关系,重塑教授形象.

简介：中学语文教学中如何培养学生的创新精神？根据审美教育的特点和创新精神的本质属性，我认为审美教育是语文教学中培养学生创新精神的重要途径。

简介：贯彻《决议》精神提高刊物质量——中国教育学会教育理论刊物研究会１９９６年年会综述□陈时见韦义平中国教育学会教育理论刊物研究会１９９６年年会于１９９６年１１月１２日至１５日在广西桂林市举行。会议的主要内容是：学习党的十四届六中全会精神，讨论如何进一步提...

简介：人文精神已成为当代社会语境中的基本主题，也越来越多地成为我们的教育追求的基本目标。与此同时，我们应把握当代社会人文精神的基本内涵究竟是什么，我们的社会需要什么样的人文精神，缺少什么样的人文精神，在此基础上再审理我们的教育实践中与人文精神追求悖逆之所在，从而因的放矢地寻找培植人文旨趣的教育实践之路径。

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简介：孙孔懿研究员的新著《苏霍姆林斯基评传》不久前由人民教育出版社出版。我数度捧阅、心潮起伏：不仅一再地为传主精神世界之丰富、生命之精彩而赞叹，也为孙老师埋头学问，耗12年心血向中国读者提供这部厚重的精神产品而喝彩。

简介：当前我们所处的时代，科学技术突飞猛进，编辑素质深刻影响着期刊质量，社科期刊编辑要不断更新知识，了解最新高科技的成果，具有创新精神，重视读者的需要，充分发挥学术期刊的学术交流与导向作用。

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简介：本文所论及的“绑架”是指不同于一般犯罪行为的绑架,而是特指在当今现实中大量存在,且有愈演愈烈势头的“精神绑架”。精神绑架的手段是通过对人身心的控制、精神的洗脑、灵魂的施控,而实现的左右人的思想和行为的过程。这里我们重点想强调几种泛化到精神领域的绑架,以帮助人们深化对绑架的认知。

简介：〔摘要〕红色文化物质载体是践行革命精神的实践产物，在践行革命精神的过程中能加深对革命精神的理解和认识，并实现革命精神的弘扬和示范，红色文化物质载体教育具有鲜明的实践性特点，通过复制和推广红色文化物质载体践行革命精神的实践路径可实现其实践性教育的价值。

简介：高等教育新的教育目标,就是实施素质教育,培养和造就我国适应21世纪需要的一代新人,而培养大学生创新精神和创新能力则是实施这一目标的重要途径.通过指导学生参加全国大学生"挑战杯"课外学术科技作品大赛的实践,对大学生创新精神和创新能力的培养方法进行探索,是培养大学生创新精神与提高大学生创新能力的有效途径.

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