简介:〔摘要〕现阶段无论是农村学校还是城市学校,教师还是家长,都对学生进行了繁重的教育,期望学生从小就能具备综合性的素质和能力,但效果却没有得到体现,反而减少了小学生的快乐时光,每天都是在题海中度过。因此,为了改善这一局面,教育局也颁布了要为学生减负的政策。而现今大多数农村小学,学生大幅度减少,班额在二十人以下,乃至十人左右。鉴于此,我们应积极探索农村小学小班额减负增效的教学模式,促进学生快乐成才。
简介:新中国成立以来,党和政府始终重视减轻学生过重课业负担,促进学生全面发展。在六十年的教育发展过程中,制定了一系列的“减负”政策;各地教育主管部门和学校也积极落实“减负”政策,在课程改革、教学模式变革、教育评价和考试制度改革、促进教育均衡发展、建立减负问责制等方面进行了积极的探索,对于遏制学生课业负担过重倾向的恶化起到了积极作用。但是,时至今日,学生课业负担过重问题并没有真正得到彻底解决,甚至有愈演愈烈的倾向,严重影响着青少年学生的全面发展,甚至演变成侵蚀整个社会,影响无数个家庭的顽疾。因此,尽快减轻中小学生课业负担关乎民生幸福,并且直接关系到我国教育事业的健康发展和中华民族的伟大复兴。本文对此进行了深度分析和思考。