简介:
简介:摘要随着课程改革的逐步深入,我们的语文课堂正发生着可喜的变化教师能注意激发学生的学习兴趣,使学生爱学;学生能自主选择学习内容、学习方式,学得主动。然而,当我们冷静下来,用更加理性的眼光去审视现在的语文课堂时,仍然可以发现许多伪善的东西。这其中最突出的一点便是“语文本体”的失却。
简介:摘要教师之间互相听课,交流切磋教学心得与体会,是提高教学质量、丰富教学经验必不可少的重要途径。教师要学会听课必须做到听课前的准备;听课时的记录;听课中要思考;听课后的反思与交流。
返璞归真——追求语文本色
阅读教学须紧扣文本
巧用文本留白,放飞学生想象
依据文本特点引导学生科学质疑
从落实教参到多元解读文本
让文本空白插上想象的翅膀
将文本读成自己精神的美丽倒影
立足文本悟文意明确要点细答题
物理教学的语言艺术和举例艺术
炼字艺术管窥
一般论述类文本的阅读思路及答题技巧
遵从文本,兴趣入手——对说明文教学的体会
浅谈语文教学中“语文本体”的缺失及对策
物理教学的艺术
教学中美的艺术
学困生的培养艺术
浅谈教师听课的艺术
《那树》的艺术特色
浅谈《故乡》的艺术成就
语文课堂教学中文本的合理取舍与有效解读