简介：1年级的小朋友出去郊游，老师说无论做什么事情都必须10个人集体行动。过了一会儿，突然有人喊道：“还有谁要去厕所吗？快点!我们9个人已经憋不住了！”

简介：摘要：在教育实践中，集体教学作为一种常见的教学模式，扮演着重要角色。与此同时，大班计数作为一种教学辅助手段，被认为具有潜在的价值，能够有效提升教学效果。因此，文章旨在通过行动研究的方式，探讨大班计数在集体教学活动中的作用和影响，并从实践中汲取经验和启示，为教育教学实践提供更多有益的参考。

简介：本研究对当前高中英语集体备课名不符实的原因进行了探析，重点建构了集体备课的三个阶段，即前备课阶段、备课阶段与后备课阶段，并对集体备课的实施提出了几点建议。

简介：作为“安全困境”的解决途径之一，集体安全设想从提出之日起就备受关注。尤其在全球相互依存日益紧密、普遍安全价值日益凸显的今天，其理论和现实意义更为瞩目，因此对集体安全进行进一步研究极为必要。早在20世纪30年代，在世界安全制度无法有效应对战争危机的形势下，针对西方国家的绥靖外交，苏联强调“安全不可分割”并提出了建立集体安全体系的正确主张。两种政策斗争的结果，绥靖外交遭到了可耻的失败但集体安全体系最终也未能建立起来。集体安全构想的一次重大外交实践就此落空，这固然与西方国家消极配合甚至阻挠等具体原因有关，但苏联的集体安全计划本身亦存在不少问题。本文拟取20世纪30年代苏联集体安全政策为个案，希望通过对其相关问题的探讨会对集体安全研究有所助益。

简介：摘 要：党的十九届五中全会首提“实施乡村建设行动”，充分展现了“十四五”时期我国“三农”工作的着力点。当前实施乡村建设行动在建设规划、法律法规、资金保障以及队伍建设等方面存在痛点、盲点、难点、弱点。因此，应在科学规划、县域城镇建设、农村基础设施、人才队伍建设等进行着手以解决上述问题，为实现农业农村现代化夯实基础。

简介：农村集体土地产权制度改革是整个农村经济发展最直接和最重要的基础性工作,是整个农村产权制度改革的核心。从我国农村集体土地产权不清晰、流转性差、制度激励不足、效率低下等八个方面,探讨我国农村集体土地产权制度存在的困境,提出了进一步完善和创新家庭联产承包责任制并使之物权化、健全土地产权法规、加强法治执行力、提升民众维权能力、搞好农户联产与集约经营的有机结合、提升土地收益和效率等建议。

简介：通过对某省近七万名高校学生毕业六个月后创业状况的调查数据分析,发现高校毕业生的创业意向与创业行为之间存在着巨大的偏差,一半以上的毕业生具有创业意愿,但实际创业率仅有2%左右。出现这种强烈反差的原因是高校毕业生面临诸多的创业风险与创业困境。此外,家庭背景、社会网络、学校层次、专业类型都会对高校毕业生的创业意愿与行为产生影响。文章根据以上发现提出了四点政策启示,以进一步优化提升高校毕业生的创业质量:首先,政府应该对重点人群给予支持;第二,应激发重点高校学生的创业热情;第三,应营造良好的创业氛围;第四,创业是一个过程,创业支持应该持续进行,而非仅仅是在校期间。

简介：进入新时代,我国农村村级集体经济发展依然面临经济总量偏小、发展质量较低、发展动能不足、发展不平衡等现实困境。这些困境有着深刻的制度诱因,包括农村基本经营制度有待完善、＂城乡二元体制＂惯性较强、公共服务机制不够健全、公共政策倾斜力度不够、基层组织建设不足、村级集体资产监督管理不到位、集体资产产权界定不清晰、村级集体组织法人资格缺失。对此,应坚持和完善农村基本经营制度,健全农村集体经济法律法规,着力职能整合,加大扶持力度,推进产业融合,加强农村集体资产产权界定,夯实基层党组织建设和基层政权建设,创新制度供给,切实推动农村村级集体经济跨越发展。

简介：［摘 要］：集体主义教育社会道德原则的建设，更关系到集体中每个成员的发展。习近平在多次讲话中强调，要“弘扬集体主义精神”“加强集体主义教育”。而网络环境下大学生群体接收到的信息具有片面性、扁平化、娱乐化特征，长此以往易使大学生的思想认知、价值观念遭到扭曲，易被个人主义、形式主义等错误思想侵蚀。本文主要聚焦复杂的网络环境下，大学生面临的集体主义教育存在的问题，进而从国家、社会、学校、家庭、个人等层面寻求走出新时期大学生集体主义教育困境的对策。

简介：开展高等教育质量评估所依据的规则，在各类纲领性文件的表述中，都严格地履行了教育管理者的责任，也符合教师和学生以及社会的利益诉求，具有充分的合法性、合理性。但在实际执行中却往往另有“行动中的规则”。通过执行者对“纸面规则”的解读，以及在实际评估开展中文化、政治、经济等因素渗入合理的“纸面规则”，扭转了评估的真正方向，造成了评估的困境。改进高等教育质量评估的途径在于通过重塑大学公共生活、搭建理性的网络平台、建立多元的评价机构来统一“纸面规则”和“行动中的规则”。

简介：从“读万卷书不如行万里路”到“实践是检验真理的唯一标准”，千百年来，人们一直肯定行动的正面意义，并听从它的引领趋向一种积极进取的人生。

简介：摘要：在新时代的学校班级里，班主任肩负着重要的责任，既要关心学生成长，又要承担学校管理的职责，在这个过程中，班主任常常感受到巨大的压力和困境，需要在新时代的教育变革中适应多元需求，同时还要应对资源匮乏的挑战。因此，本研究将聚焦于初二班主任在团场学校中的自主发展困境，并提出相应的实施策略，以帮助班主任更好地应对这些挑战。

简介：摘要集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神、集思广益、取长补短具有举足轻重的作用。集体备课的过程是“个性思维的碰撞——集体智慧的整合与生成——个性教学案的形成”。落实集体备课，发挥集体智慧，是实现高效课堂的第一环。

简介：

简介：外来务工子女教育需求和新课程改革对外来务工子女定点学校教师专业发展提出了新的挑战。这些教师的专业发展面临着理论移植与本土构建之间的矛盾、教育研究愿景与现实状况之间的矛盾、教师培训与实践需要之间的矛盾。在分析困境的基础上,提出以行动研究作为教师专业发展困境的突破口,并从理论与实践上论证了其适切性与必要性,指出在具体的实施中要加强沟通,慎重选题,根据实际需要结合运用其他研究方法。

简介：今天是外公的生日，全家人欢聚一堂。爸爸决定带我们去饭店用餐。外公想先和其他长辈打会儿牌，便让我和爸爸妈妈先到饭店点菜。到了饭店，我和妈妈先进了包厢，只留爸爸一个人在大厅点菜。

简介：同学们关于校服的发言，纯真活泼有朝气。这使我一下子想到我们的乒乓小将．也想到小将们都珍爱队服。

简介：2月19日出版的《自然》杂志刊登社论——《集体责任》（Collectiveresponsibilities），批评了中国专业学术团体的现状。该社论认为，中国科学家必须有效地组织起来，中国科学才能健康发展。

简介：<正>集体主义是社会主义的价值体系,个人主义是资产阶级的价值体系,二者泾渭分明。道德上的集体主义原则与个人主义原则之争,说到底是两种意识形态之争,是引导人们坚持社会主义方向还是走资本主义道路之争。我们党强调集体主义作为我国社会的价值准则是非常必要、非常正确的。在当前坚持集体主义、捍卫集体主义的斗争中,如何科学地阐释集体主义、认识个人主义,这是个关键。只有准确地解释集体主义的真实内涵,正确地宣传提倡它,集体主义才可能对个人主义战而胜之,被人民群众接受和奉行。也只有揭穿个人主义形形色色的欺骗,个人主义也才会被人民群众所唾弃。本文拟就对如何全面准确地理解集体主义、奉行集体主义原则的道德意义作一探论,同时对个人主义鼓吹者的某些所谓“理论根

简介：行动研究（actionresearch）是对社会情境的研究，是从改善社会情境中行动品质的角度来进行研究的研究取向。（JohnElliott，1991：69）教育中的行动研究是教师密切联系自身的教育教学实践，综合运用各种有效的研究方法，以直接推动教育教学工作的改进为目的而进行的一种研究活动。