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  • 简介:摘 要:美国小学与我国小学的课程设置差异显著,其差异性不仅体现在文化课的层面,在特色课程的设置更加突出。本文将通过对美国小学的长期观察,归纳出美国小学五大特色课程:体育课、地震演习、分层教学、节日庆典、财商锻炼,以期从中获得启迪,从而改进我国小学枯燥化、模式化的现状。

  • 标签: 课程特色 美国 小学
  • 简介:[内容摘要 ]:在重视培养学生核心素养,因材施教的今天,关注学生在学习过程中独立思考所产生的想法越来越重要。那么,我们如何了解学生心中所想尤为关键。笔者观察发现大部分教师在平时教学时或者学生学习过程中习惯独立思考后便回答,或者随意拿张草稿纸,在上面写或画出心中的想法,呈现出来比较凌乱,忽视了规范使用课堂记录本的重要性。因此笔者对自己所教授的三年级学生在数学学习中使用课堂记录本的情况进行了调查研究,基于反映出的一些问题提出了解决此类问题的参考意见,以及还需要进一步解决的教学问题。

  • 标签: [ ] 课堂记录本 习惯 规范性 方法性指导
  • 简介:摘要:英语学科在初中众多学科中有着举足轻重的作用,英语是学校的主要课程,而现在,我们所关心的不仅仅是英语成绩,还有英语实际运用情况。下面,我们从初中英语教学出发,思考如何运用课堂记录对教学活动进行反思,提高初中英语的学习效果。

  • 标签: 初中英语 有效的课堂 教学的思考
  • 简介:在大班开展“我是中国人”的主题活动时,幼儿对中国的民间艺术充满浓厚的兴趣。于是,我们师徒二人将孩子们喜欢的剪纸作为活动素材,在孩子们折折剪剪的过程中,渗透教育内容,促进幼儿全面和谐发展。我们以美术活动《有趣的对称剪》为例,和大家分享我们在的实践和反思中获得的成长经验。【第一次对话】

  • 标签: 反思 对称 课堂 全面和谐发展 主题活动 民间艺术
  • 简介:

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  • 简介:摘要:地理、历史、政治等文史类学科,背诵记忆时间较长,机械式的识记占整个课堂比重较大,久而久之,学生会出现学习性心理懈怠,无斗志,无兴趣,无效率,劳心劳力,极大的降低了课堂学习效率。课题组老师紧紧抓住“批改记录本”这个传统的教学工具,转变思维,勇于创新,引促结合,积极实践,找出了一条提高学生学习的精、气、神的实用之路。

  • 标签: 批改记录本 课堂实效 学生发展   
  • 简介:

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  • 简介:摘要:小学《科学课程标准》指出,实验活动是学生在科学课中获取第一手资料的重要途径。教师在科学课上科学、合理地运用实验记录单,将会给学生在科学实验课上的探究提供较好的理论依据支撑。因此,实验记录单在科学课堂中的作用是巨大的。教师如果能引导学生合理利用实验记录单,学生就会对科学探究的过程有更加深刻的理解,在科学探究能力方面也会有明显的提高,同时整个课堂效率也会大大提高。

  • 标签: 实验记录单  科学探究 
  • 简介:<正>摄影术的发明,初衷在于记录这个世界的真实,而摄影的真谛在于认知图像;认知眼睛看到和感觉到的物像的各个方面。但往往用直接和单纯的手法记录着的信息最能够体现摄影作为一门综合视觉艺术难以想象的真正作用。在摄影艺术之中,艺术指导决定,最先完成技术特征是决定着我们的实际需求,摄影术的诞生让人们被那种奇妙的表现形式所折服、所感染。经历了一代代的产业技术革命,从形成到成熟,它的艺术样式越来越多变和丰富,摄影师可以从中体会到这种变革的背后给我们的摄影产业带来的好处。随着时代的发展,观念的更叠、产业化的不断集积,人们更多的关注放在了表像的层面

  • 标签: 摄影术 摄影艺术 艺术指导 这个世界 不断集 视觉艺术
  • 简介:旭日东升生机盎然青翠欲滴争奇斗艳五颜六色五彩斑斓姹紫嫣红异彩纷呈远山含黛清澈见底郁郁葱葱亮瓦晴天乌云密布飘飘洒洒大雨倾盆淅淅沥沥形态各异炊烟袅袅星光灿烂月色朦胧朝霞满天天高云淡北雁南飞纷纷扬扬银装素裹粉妆玉砌洁白无瑕白雪皑皑波澜壮阔波涛汹涌.

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:涓涓细流可以汇成大海,点点知识可以构成高深的学问。高楼大厦是由砖、瓦、水泥的积累混合而成的。发明创造这门科学也是从搜集点点滴滴的资料起步的。中外一些发明家、学者无一不高度重视资料搜集工作,而资料搜集的基本方法之一就是记录

  • 标签: 记录法 搜集工作 发明创造 资料搜集 发明家 知识
  • 简介:我国著名教育家陶行知先生在《中国教育改造》一书中,谈到学生自治问题时说:“近世所倡的自动主义有三部分:一智育注重自学,二体育注重自强,三德育注重自治。”这里,他明确使用了“德育”的概念,并把它看成整个教学不可分割的组成部分。

  • 标签: 成长记录袋 学生自治 “德育” 著名教育家 教育改造 陶行知
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  • 简介:课堂提问的质量直接影响着课堂教学效果。以EmpoweringStudentThinking理论为指导,在借鉴国内课堂提问相关研究的基础上,编制出课堂提问观察量表,用以分析小学语文教师的课堂提问。

  • 标签: 小学语文课堂 提问观察量表 研制
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  • 简介:摘要课堂教学中,评价起着不可低估的调节作用。教师通过评价,能把对学生及其行为的认识和教师的情感倾向,自觉或不自觉地传导给学生。如果学生在学习中得到正面评价,那么他的内在价值就得到了外界的承认,学习成就的需要也就得到了满足,自尊心和自信心增强,会感到一种自我实现的快慰,随之而来的学习外语的积极性渐渐提高,同时唤起更高水平的需要。

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  • 简介:当前我国中小学普遍使用的课堂教学评价标准存在一些问题和不足。本研究围绕“师生问答”中的问题,分析了课堂教学评价的相关维度,在此基础上设计、制定《课堂观察记录表》,对教师教学行为进行观察、量化、分析,并通过教育实验实践来检测课堂教学评价的有效性。

  • 标签: 课堂教学评价 师生问答 实验实践
  • 简介:母亲对我点点滴滴的关怀,如颗颗晶莹的珍珠,散落在我成长的历程中。我将妈妈对我的关怀写成了一则则日记。今天,我将日记拿出,拭去灰尘,翻开,那一串串弯弯曲曲,稚嫩的字迹,映入眼帘:

  • 标签: 母爱 关怀 日记
  • 简介:第一个梦:梦里有个秃头大叔这么问我:“五块钱一窝的仓鼠要不要?”当时我很想问他,这么便宜,是不是把家里的老鼠染了毛当作仓鼠卖了。但是他的热情让我觉得我问了就是对他的侮辱。

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