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课堂教学评价方法新探——《课堂观察记录表》的设计与应用

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摘要当前我国中小学普遍使用的课堂教学评价标准存在一些问题和不足。本研究围绕“师生问答”中的问题，分析了课堂教学评价的相关维度，在此基础上设计、制定《课堂观察记录表》，对教师教学行为进行观察、量化、分析，并通过教育实验实践来检测课堂教学评价的有效性。

DOI ojzpgwme45/1117194

作者范铭

机构地区不详

出处《上海教育科研》 2012年4期

关键词课堂教学评价师生问答实验实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

上海教育科研

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