简介：毛泽东非常重视管理。他的管理思想体系全面而深邃，值得研究和传承，它包括管理的宗旨、管理的目标、民主集中制的根本管理原则、管理的核心要素和核心力量、决策模式、动态施控的管理控制、优化管理成效的特色领导艺术等许多方面。

简介：陈嘉庚的职业教育思想来源于实践,并在实践中逐渐完备,从最初对国家民族人才缺乏的忧虑至自己亲自创办各类学校,陈嘉庚都有明确的办学理念和思路。他以实业家的胸怀和国际化的宽广视野,在办学过程中强调＂德智体＂并修,办学有定位,培养有方向,服务有实效,将职业教育和培训有机结合起来,培养出一线的高素质劳动者。这些理念和具体实践蕴含着深邃的职业教育思想,是构成厦门城市生长力的重要基因。

简介：关于《孔子诗论》的时代与作者问题，一直是学界争论的焦点，目前大多数学者已经接受“《孔子诗论》为孔子著作”的观点。但是，从对“[子上冫]”的断字、“孔子曰”的称呼方法、《孔子诗论》的结构、《孔子诗论》的解诗方法以及对《孔子诗论》内部诗学思想的分析来看，《孔子诗论》虽然杂有孔子之《诗》学思想，但总体来看，其应当属于战国中前期的《诗》学思想体系。

简介：太极拳深受中国传统养生文化的影响，并具有卓有成效的健身效果。本文以传统养生为理论基础，力图阐明太极拳的养生思想体系，提出了太极拳的养生思想体系应该包括：修德、练形、养神、养气。四者相辅相成。共同服务于人类追求“生命不息”这个恒久不变的目的。

简介：

简介：

简介：潘懋元是我国当代著名教育家,其教育思想博大精深,深厚的研究功底和丰硕的学术成果为我国高等教育学的学科建立与发展做出了杰出贡献。他的研究成果不仅在高等教育理论界产生广泛影响,在高等教育实践界亦成就斐然。其学科思想体系结构完整、逻辑严密,为我国高等教育学学科的拓展与深化奠定了厚实的基础。从高等教育学的学科建设思想、学科方法论思想以及学科发展思想三个维度来解析,可以理解其教育思想的精髓,也可为研究高等教育学的学科发展提供参照。

简介：2009年国庆期间，我回永州拜访了杨军副教授。他郑重其事地捧出由吉林大学出版社出版的新作《邓中夏思想研究》一书。翻开这本厚重的新作，一腔热血、披肝沥胆的一代英豪——邓中夏仿佛穿过缥缈空灵的时空隧道，随着氤氲的书香来到我的面前。更令我感慨万千的是，这部新著作于新中国60华诞和邓中夏被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之时。

简介：江泽民教育论述的“宏观根本性教育论述”内容包括教育优先发展战略论、教育发展方向论、新世纪教育目标论、教育创新与改革论、素质教育与创新教育论等。江泽民教育论述的思想体系特征有：综合性与系统性、务实性与时代性、民族特色性与世界先进性、继承性与创新性、前瞻性与超前性等。阐述了江泽民教育论述的理论价值和实践意义。

简介：摘要：我国近代著名的实业家、教育家张謇的教育思想体系中蕴含着丰富的创业教育理念，对当今高等学校的创业教育仍具有现实的启示和研究价值。我国高校创业创新教育对于社会的需求以及国家的发展具有重要意义，因此，高校要实行优质的教育模式，要重视培养更具创新能力的人才，要以打造学生的全能型素质人才为重心。本文基于对张謇教育思想体系中的创业教育理念，对我国高校创新创业教育发展现状进行分析，得出张謇教育思想体系在高校创业教育理念中的启示，发现我国高校创新创业教育中应当融入张謇实业教育理念，以此让人才具备发展性、持续性、长效性的价值。

简介：摘要：高职院校在现代教育行业发展中属于重要阶段，其主要是培养学生的专业技术水平，满足现代社会建设运转对专业技术人才的需求；而在新课程改革标准不断落实的影响下，相关教师及院校领导需要转变传统教育理念与模式，积极引用现代先进的技术理念与设备，例如黄炎培职业教育思想体系等，创新教学目标，优化教学氛围，实现理论与实践的充分融合，顺应立德树人根本教学任务要求，充分提高学生专业知识与综合素养水平，为高职院校教育工作发展奠定坚实基础。下面主要对黄炎培职业教育思想体系下高职院校人才培养模式进行分析探究。

简介：

简介：【摘 要】：高职院校人才培养关键在于思政课实践教学的开展，同样也是党中央对于高职院校培养学生思想政治的要求。高职院校的社会功能不仅仅在于学生职业面向的选择和岗位技能的培训，造就具有符合时代气质的思想品质的学生也同样是其工作核心。目前而言，在国家各项教育政策的要求下，高职院校思政教育虽然已经取得了重大进展，但仍旧存在各种因素阻碍学校顺应时代开展思政课程内容，因此对于高职院校思政课实践教学模式的再创新和再摸索，成为时代需求、国家要求的重要举措。

简介：<正>朱光潜先生有关美学和文学的著述很多，要一本一本来批评，那是不可能的事情。本文的目的只是想选择其中几个重要论点来加以批判。“文艺心理学”是朱先生所著的最重要的一本书，同时也最足以说明他的思想体系。因此我今天对他的批评，

简介：本文论述荀子的美学思想。从其哲学的思想基础＂性恶论＂入手,辨析了其＂性伪合＂的美学观,分析了美感的本能与合乎礼义以及＂夫乐者乐也＂的艺术思想

简介：川端康成是日本著名作家,诺贝尔文学奖得主,其创作成就卓著,美学思想独特.本文就其美学思想的特点及其成因两个方面进行探讨,以期更好把握他的创作特色.

简介：容格的心理分析学受弗洛伊德精神分析理论的影响，但却比弗洛伊德的视野更为开阔，他把心理分析美学从弗洛伊德的自然主义领域拓展到了文化人类学的领域，用集体无意识改写与拓展了弗洛伊德的个体无意识，并对原型以及象征作出了自己独到的探讨，他的理论要比弗洛伊德的理论具有更丰富的美学内容与更明显的美学价值。

简介：李贽(公元1527—1602),明代著名思想家、文学家。原名载贽,字宏甫,号卓吾,别号温陵居士。泉州晋江(今属福建)人。回族,本姓林。曾任云南姚安知府等职。他从四十岁开始受到王阳明思想的影响,曾师于王艮之子王襞。五十岁之后开始学习佛经,受到禅宗思想的影响。五十四岁后辞官不任,晚年专事著书讲学。由于对封建教条和假道学多有揭露,七十六岁时(万丙三十年)被明神宗朱翊下令以“敢倡乱道,感世诬民”的罪名逮捕,同年在狱中自杀身死,著有《藏书》六十八卷,《续藏书》二十七卷,《焚书》六卷,《续焚书》五卷,《李氏文集》十八卷等约三十余种。

简介：摄影是一门艺术，随着科技和时代的发展，摄影艺术不断发展和完善，主体性美学艺意识在摄影艺术中逐渐强化，并成为现代摄影的主导。

简介：<正>毛泽东同志的文艺美学思想是我国当代美学研究的重要课题。在当代文学史上,他曾产生过巨大的影响。毛泽东同志以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,批判继承了我国古典美学思想,同时,他从中国文学艺术发展的实际出发,运用马克思主义美学的基本原理,结合他自己诗词创作的实践,对美学问题作了深入的思考,形成了以“斗”为核心的文艺美学思想。这在我国美学发展史上具有划时代的意义。这里,我试从四个方面进行初步探讨。