简介:胜任力导向医学教育已引起全球医学界的关注与投入,然而西方发展出的主流胜任力导向医学教育框架仍缺乏足够文献研究及其适用性的相关资料。本研究以系统方式检索相关西方文献,并分析整理予国内参考。针对胜任力导向医学教育领域探索,进行欧美文献研究,并系统检视整理此概念的执行、课程设计及评估工具等数据为关心毕业后医学教育的同仁提供参考,作为创新开发中国的胜任力训练指标及各种相关设计的建议基础。综述胜任力导向医学教育、核心胜任力领域、里程碑、可信赖专业活动的定义与等级及其相互关系,整理出评估核心胜任力领域的工具。系统梳理西方毕业后医学教育主流方式大纲,以便医学教育专家与临床教师提出融合国际方向,与国内各区历史、社会文化、医疗执业场所等背景的中国创新胜任力导向医学教育框架。本研究整理的细节规划,从建立指标、设计发展、成效评估等实际可执行工具,为国内同道应用与转化构建符合中国特色的胜任力导向医学教育提供参考,以呼应当前中国对于医学发展与医疗照护的社会需求。
简介:现代社会挑战将在教学观念和方式、人的精神定位和自我引导及学会合作与竞争等方面深刻改变当今教育状况。教育必须反思它所依存的文化条件,重新用清晰的未来人才能力特征与性格倾向的概念指导教育实践,使教育的前瞻性得到实现。提供广泛经验和实践,促进学生自律个性品质的养成,广泛建立提高和保证教师队伍高素质的有效机制,将是当今教育变革的必由之路。
简介:【摘 要】高职教学中旨在进行职业教育引导,对于高职中的学生而言,教师需要以培养学生的职业教育导向,为社会培养技能劳动型人才。在职业教育导向的引导下,给高职体育教学带来了更多的教学标准与要求,那么在此背景的发展下,教师应当更好的培养学生的相关技术能力技巧,实现学生的全面发展。高职阶段的学生无论是年龄还是心智方面都是较为成熟的,教师对此需要进行严格的把握,更好的实现对于学生的引导,本篇文章就职业教育导向下高职体育教育创新的策略展开探讨。