简介：需求决定论的是市场经济的产物，我个人认为在教育领域也同样适用。我所教的《计算机信息技术》课程是培养学生的动手能力。社会需要有动手能力的人才。动手能力对于学生来说，是将来走向社会安身立命的基本保障。记得去年带一个幼师班实习，其中一个实习学生，学完ppt后马上就联想到用ppc做课件来教孩子画画，她带着需求来问我，学得非常认真。第二天，她就把ppt做的教画画的课件做好了，拿来给我看，做得非常好，

简介：对结果导向的批评可谓国内绩效管理研究的一个特色,其理由涉及价值取向、可行性、公平性、片面性等。基于结果导向的准确内涵和发达国家的实践,本文对这些理由做出回应和反诘。结果导向原则不仅理论上适合中国国情,而且是矫正实践偏差及其负面后果的现实需要。

简介： 摘 要：随着市场竞争的日益激烈，企业发展初期的“结果导向”管理模式越来越难以发挥以往明显有效的作用，而企业需要转变管理模式来适应市场竞争，通过理性分析“结果导向”管理模式和“目标导向”管理模式的区别，可以看出由“结果导向”管理模式转变到“目标导向”管理模式，是企业步入成熟期后必要的管理转型和升级。

简介：本文以政府采购的本质作用为切入点,分析了政府采购追求程序正义与结果优良的相互关系,并讨论了在以程序为导向的理念下,我国政府采购工作中出现的忽视采购结果的现象与问题。在此基础上提出了制度设计要以追求优良结果为出发点和导向、政府采购操作执行过程中要注重结果评价以及政府采购结果偏离的救济制度等以结果为导向完善政府采购工作机制的建议。

简介：摘要：再正确的过程，如果没有好的结果，也没有价值和意义。公司要求我们提供的是结果，而不是过程。日常管理中，我们存在诸多弊端，导致事倍功半；工作开展时，我们按部就班循规蹈矩，只有过程没有结果。如何提高自身能力，以结果为导向，转变工作作风，为员工打造一个健康的发展平台，为公司提供良好的业绩结果，善用兵者，修道而保法，故能为胜败之政。

简介：与其他任何工作一样，我们也应坚持数学教育的“问题导向”，并从专业角度更全面、更深入地认识它的含义与重要性。

简介：在编制2019年预算过程中,笔者提出了保障2019年重点工作落地的两项基础措施:一项是利用信息化手段固化和扩展管理效果;另一项是利用目标管理方法获得更好的管理效果。文章就如何利用目标管理取得更好的安全管理效果进行探讨。

简介：中国是全球人口最多的国家，2010年有51万所学校，培育着2．6亿学生。一直以来，体育被设置成学生从小学到大学的必修课程。由于种种原因，中国学生体质健康状况却在过去20年不断下滑，导致人们质疑中国学校体育并呼吁学校体育改革。中国学校体育到底怎么样？中国学校体育呈现出哪些特点？中国体育教学领域发生着哪些变化？中国学校体育未来怎样？

简介：摘要目的探讨基于以结果为导向教育(outcome-based education，OBE)理念的混合式教学方式在急诊医学见习教学中的作用。方法本研究采用试验对照方法。选择2018年至2020年在中南大学湘雅三医院急诊见习的中南大学八年制临床医学专业74名学生为研究对象。其中，2015级39名学生为试验组，实行基于OBE理念的混合式教学方式；2014级35名学生为对照组，采用传统教学方式。评估和比较两组学生的教学效果。结果试验组学生比对照组学生的期末临床操作考核成绩[(85.85±8.93)分比(81.69±8.27)分]、课堂举手发言率[79.5% (31/39)比54.3% (19/35)]、学习平台点击率[79.5 % (31/39)比57.1% (20/35)]均高，且差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论在急诊医学见习教学中，运用基于OBE理念的混合式教学方式，对于提高学生操作能力、课堂学习参与度和课后主动学习方面有积极意义。

简介：摘要目的观察病理结果导向型个性化健康教育在早期宫颈癌术后患者中的应用效果。方法将病理结果导向型个性化健康教育实施前(2017年7～12月)和实施后(2018年1～6月)就治于中山大学附属肿瘤防治中心的早期宫颈癌(ⅠB～ⅡB期)术后患者各44例纳为研究样本，实施前、后的病例分别设为对照组与试验组，对照组行常规健康教育，试验组在对照组健康教育基础上加用病理结果导向型个性化健康教育，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果试验组干预后疾控知识掌握度评分[(92.27±1.58)分]和遵医率[42例(95.45%)]显著高于对照组[(85.16±2.29)分，35例(79.55%)]，焦虑评分[(50.50±1.77)分]显著低于对照组[(53.95±1.29)分]，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论采用病理结果导向型个性化健康教育对早期宫颈癌术后患者施加干预，可显著提高其疾控知识掌握度与遵医率，降低其焦虑程度。

简介：有鉴于国际局势的大变动．新加坡未来20年的教育将以价值为导向．培养有价值观和有竞争力的新一代国人。新加坡教育部部长王瑞杰日前在新加坡教育部一年一度的工作蓝图大会上．向1800名校长、副校长和教育部官员陈述新加坡教育未来将“以学生为本，价值为导向”为发展重点。所谓“价值”．包括“自我价值”“道义价值”和“公民职责价值”。自我价值给予学生自信心和自我意识，培养他们坚韧不拔的意志力．

简介：摘要：随着素质教育的不断普及，学校越来越注重学生为课堂主体，贯彻执行“以人为本”的教育倾向，认为素质教育应将人本位与社会本位相融合。素质教育不应仅仅是单一的人才培养模式，更要创设高质量的基础教育，教育结构调整至符合社会主流，并大力发展职业教育，从细微之处改进教育教学活动，从而对学生进行因材施教的教育。

简介：摘要：本文主要探析基于结果导向的高职外语精品课程建设路径，包括明确课程目标、制定课程标准、建设教学资源、提升教师素质、推广课程成果等。通过路径应用，能够有效地提高学生的学习效果和实际应用能力，同时也能够提高教师的教学水平和课程质量。

简介：通过行动导向与设计导向职教思想的对比分析,说明行动导向与设计导向是两个有着内在逻辑联系的板块,设计导向是指导性的教学思想,而行动导向是操作性的教学实施。

简介：摘要建立基于结果或基于胜任力的教育是当今课程计划的重要特点。本文梳理了基于结果的教育（outcome-based education，OBE）在医学教育中的发展应用，并利用基于结果的教育理念对《高等医学教育》课程框架体系进行改造和优化，重新设计和确定了课程学习结果框架、课程教学主题内容、课程胜任力要求等内容。基于结果再设计的课程改革体现了全球卫生教育对新时代医学人才的培养要求。本文以研究生的课程学习结果为目标驱动，通过提供不同的教学主题内容、构建明确清晰的学习结果及要求，注重研究生认识、理解、分析、研究医学教育中的现象及解决医学教育管理、医学教育研究、医学教育变革等问题的能力素质的培养，有助于进一步推进新时期医学教育科学化研究和医学教育管理专业化人才培养。

简介：

简介：以使家庭音乐能促进儿童和谐发展、民族文化能得到健康的传承,三、家庭音乐教育的内容价值导向　　音乐教育内容的核心应是本地区、本民族的优秀音乐,家庭音乐应尊重儿童意愿

简介：胜任力导向医学教育已引起全球医学界的关注与投入,然而西方发展出的主流胜任力导向医学教育框架仍缺乏足够文献研究及其适用性的相关资料。本研究以系统方式检索相关西方文献,并分析整理予国内参考。针对胜任力导向医学教育领域探索,进行欧美文献研究,并系统检视整理此概念的执行、课程设计及评估工具等数据为关心毕业后医学教育的同仁提供参考,作为创新开发中国的胜任力训练指标及各种相关设计的建议基础。综述胜任力导向医学教育、核心胜任力领域、里程碑、可信赖专业活动的定义与等级及其相互关系,整理出评估核心胜任力领域的工具。系统梳理西方毕业后医学教育主流方式大纲,以便医学教育专家与临床教师提出融合国际方向,与国内各区历史、社会文化、医疗执业场所等背景的中国创新胜任力导向医学教育框架。本研究整理的细节规划,从建立指标、设计发展、成效评估等实际可执行工具,为国内同道应用与转化构建符合中国特色的胜任力导向医学教育提供参考,以呼应当前中国对于医学发展与医疗照护的社会需求。

简介：就业难．一直困扰着学生家长。然而．据海南人才市场报告．今年省内许多企业招不到合适的人员．扫兴而归。原因在于大多数是招聘技术工人而非其他高学历者。所以就出现了企业招不到人的尴尬局面。从实际看，职业教育因为面向市场经济．密切贴近生产应用技术平台．适合经济发展的现状和趋势．所以职业教育最适宜就业市场的需求．

简介：职业教育作为我国国民教育体系的一重要组成部分，起源于上世纪50年代，发展于整个计划经济时期，低迷于本世纪初。究其原因，有认识上的不到位；经费投入不足；社会认识偏差；经济的不发展。要改变职教滑坡现象，必须重新认识职教在培养高素质劳动者、高技能人才中的作用；转变职教办学理念；实行“定单培养”；理顺管理体制，使职业教育走出目前的困境。