简介：下面的“诗号”分别指谁？1．诗仙——（）

简介：立方体上的角度如图所示，AB和BC分别是立方体两个面上的对角线。根据已知条件，你能快速算出∠ABC是多少度吗？

简介：承蒙山西同行盛情，我们几个写作人暑期应邀参加采风。五台山寒气砭骨，应县悬空寺大雨倾盆，云冈石窟外阳光酷热，众佛居所却是一片沁凉。归途心血来潮又钻进张家界，个个鞋子都开了口，双颊贴着太阳斑回家。

简介：清晨，一阵阵刺耳的警笛声，把人们从睡梦中惊醒，警车一辆接着一辆地驶往博物馆。原来，图形城里发生了一桩震惊全城的盗窃案。正在博物馆里展览的一些长方形、正方形和三角形被偷走了!现场一点作案痕迹都没有，警察局长实在没法子，只好请来了鼎鼎大名的侦探遭尔摩斯。其实，这些文物还在博物馆里，小偷来不及把它们运出去…一你们看，门框上的那个金属图形里就藏着大秘密呢。

简介：小莉和小虎是姐弟俩。一天小虎对姐姐说：“城里来了个马戏班，我好想去看啊。”小莉说：“那还等什么，我们出发吧!”

简介：李寻欢，飞刀一出，例无虚发；陆小凤，灵犀一指，化险为夷；楚留香，轻功高绝，侠骨柔情……

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简介：“小淞果”创智兵团是上海市宝山区淞南中心校红领巾小社团中的一股新生力量，一群爱科学，爱动手的孩子们组成了这个充满活力的建模社团。

简介：培智学校低年级学生的身心特点和学习内容，决定了在低年级语文教学中，教师要根据学生的年龄特点及生理需要，艺术地处理教材内容，灵活运用教学策略，激发学生学习兴趣，使学生在轻松、愉悦的趣味教学活动中进行学习，并在多元评价中获得成功的体验，达到有效教学的目标。

简介：1746年，郑板桥上任山东潍县知县。这天，他正端坐公堂批阅公文，有人击鼓鸣冤。郑板桥吩咐衙役将击鼓之人带上堂来。击鼓之人是一个哑巴，跪在地上呈上状子。

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简介：摘要培智学校新课程标准强调培智学校的最终教育目标就是让每个智障生最大限度地融人社会，使之适应于社会，立足于社会。培智学校语文课程取材于生活。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中，面对的大多数是中重度学生，就必须要敢于创新教育，转变自己的传统的教学理念，注意从学生的生活中去寻找语文资源，使学生学之有用。以陶行知生活化教育理论为依据，结合教学实践，从教材的灵活掌控、教学方法、方式及教学评估四个方面来探讨如何使智障儿童的语文教学多样化。

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简介：学校教育的根本目标和任务就是培养全面发展的人，也就是情智都能得到发展的人。进行情智教育，使学生科学素养与人文素养和谐统一。文章就化学教育中的情智教育，在教学策略上，从坚持以学生为主体、建立融洽师生关系、挖掘展示学科特点、注重教法手段多元、善于创造实践契机等角度进行了分析。

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简介：摘要智力残疾是智障学生的先天不幸，教育者只能也必须从心理健康的角度入手，对智障孩子实施心理疏导，对其行为加以矫正，以减少和避免智障学生从“生理残疾”走向“心理残疾”，使他们不断地趋于“健康”。

简介：摘要随着农村大量剩余劳动力的转移，一个弱势群体——农村留守儿童数量不断增加。这些留守儿童正值生长发育、接受义务教育、思想启蒙的关键时期，常年缺乏父母和家庭的关爱和教育，这个庞大的群体在学习、生活、安全、健康等方面受到严峻的挑战。关注农村留守儿童的成长是学校德育工作的一个重点。作为班级的管理者和引导者，班主任要学会用真情从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导，让留守儿童找回亲情、找回快乐、健康成长。

简介：战国时期的著作中对仇由国君受智伯大钟而亡国的记载颇丰，仇由国君因此也被作为贪图享逸的典型而备受责难。然而从仇由国当时所处的社会环境来看，则会发现其受钟有一定的合理性。春秋中晚期，戎狄族与华夏族经过数百年的相互交流，礼乐器乃国之重宝的观念已固化在戎狄统治者的头脑中。而仇由国深居晋东山地，境内战争相对较少，国家安定，人民乐业。兼之晋国实行戎索和和戎政策有年，仇由国君对晋文化颇为向往。而宫廷向来是社会时尚的引领者，在以娱乐为主要功能的乐文化鼎盛时期，仇犹国君亦不能例外。且乐器大钟在当时是实用器，实际价值颇高。故而，迎取一套大钟不仅可以满足仇由国君引领时尚和巩固权威的心理，而且可以获得一笔价值不菲的财富。

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