简介:摘要角色游戏是幼儿园最为常见的一种游戏活动,也是幼儿时期最典型,最有特色和创造性的一种游戏活动。角色游戏活动对促进幼儿心身发展,语言组织表达能力、提升想象力、表演能力和增加自信心、交往能力、合作能力等方面都有很大的促进作用。
简介: 【摘要】在近几年来,随着我国新课改的不断深入和改革,在我国各小学校中各科教师都积极响应新课改的号召,越来越多的创新教学模式被应用于小学教学课堂之中。在小学语文教学中,游戏化教学方式已经得到充分的应用和推广,其不仅能够有效提升学生的学习兴趣,还能够充分吸引学生的注意力进而提升学习效率。本文根据本人多年小学语文教学经验,对小学语文游戏化教学的方法进行探讨。
简介:摘要:幼儿教师除了培养幼儿形成良好的生活习惯以及行为习惯之外,同时还需要考虑到幼儿的身体素质,引导幼儿进行科学的体育锻炼,这样幼儿才会在教师的引导下获得全面的发展。当前阶段幼儿园户外游戏活动的开展形式不多,为了提升幼儿园户外游戏活动的有效性,幼儿园方面应该提供更加全面的保障,灵活设计多样化的幼儿户外游戏活动形式,以此来达到更好的锻炼效果。很多时候教师设计的户外游戏活动不够科学合理,没有真正基于幼儿的角度去进行考虑,而幼儿的主体地位得不到突出,户外游戏活动的开展也无法达到良好的效果。实际上,幼儿园户外游戏活动的开设对幼儿来说比较重要,对提升幼儿参与活动的积极性、锻炼幼儿的身体素质以及促进幼儿之间的友好关系等都有着积极影响。关键词:幼儿;户外游戏;有效开展
简介:摘要:喜欢玩耍是每个孩子的天性,在幼儿园,教师可以创设适合孩子年龄的玩耍区,使孩子在玩耍中学到知识,培养良好的行为习惯,有助于促进儿童学习主动性与积极性的发挥,使儿童能获得大量实际经验并促进其技能水平的提高。“安吉游戏”不同于一般游戏,它更加注重对幼儿自我发展的关注,与新时期教育理念高度契合,将“安吉游戏”渗透到幼儿园自主游戏环境之中,能让孩子把潜能发挥到极致,在玩耍中锻炼孩子社交能力、激发孩子创造力、让孩子全面发展。本文基于幼儿园园本课程,探讨“安吉游戏”理念下的幼儿自主游戏指导方法实践,希望可以给广大幼儿教育工作者提供参考借鉴。
简介:摘要:游戏是幼儿的生命,是幼儿的天性,是幼儿生存生活的主要方式。户外游戏作为游戏的重要组成部分,对幼儿身心的发展具有重要的意义和价值。新时代下,教育革新在教育各阶段中稳步实现,在《3-6岁儿童学习与法治指南》中就提出,针对幼儿的学习过程来讲,需要通过对事物的感知中获得,在游戏与生活中进行。毕竟幼儿的年龄小,社会经验、认知缺乏,需要通过一定的媒介去认知,而选择的教育方式,需要切实贴合幼儿的实际,游戏就是最好的选择。将游戏与教育相互融合,形成“在玩中学、在学中玩”的寓教于乐模式。将安吉游戏模式应用到户外游戏活动中,既激发幼儿兴趣,又能培养幼儿的创新与创造意识,对幼儿的全面发展起着关键性作用。