简介:摘要学生在数学学习中出现形形色色的错误本不奇怪,但若草率地放过这些错误,那就有可能错失了教学中的巨大财富。因此,教师要“善待错误”,要善于研究学生的错误根源,挖掘错误价值,要在引导学生探究错误的原因中,培养学生善于分析、勤于思考的数学精神。
简介:摘要当前,相当一部分小学生害怕写作文,作文抄袭严重,语言贫乏,情感淡漠,千篇一律。追其根源,主要是学生脱离生活,缺乏丰富真切的生活体验。针对这种情况,教育界呼吁要培养学生的写作兴趣,让作文教学回归生活,希望通过丰富学生生活,引导学生学会观察、体验、思考生活,赋作文以生活的气息、生命的灵性。
简介:摘要数学教学与生活是密不可分的,在教学中,教师将学习与学生的实际生活相联接,让学生主动参与课堂,通过实践活动,可以使学生获得大量的感性知识,从而有助于培养学生学习的兴趣并激发他们的学习热情,而快乐教学,让学生会学,爱学、乐学,这是教学的最高境界。
简介:写作教学是高中英语教学的重要组成部分。根据《普通高中英语课程标准》(实验)(以下简称《课标》)对写作技能目标的要求,在基础教育结束时学生须“能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范、语句通顺。