简介：【摘要】

简介：穆罕默德曾言：“假如你有两块面包，你得用其中的一块去换一朵水仙花。”与物质相对，此花乃精神无疑。在我看来，此花更是精神愉悦之花。花并非以满足人之食欲为要旨，花之为花，在于给人心里的舒缓、精神的享受。

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简介：摘要兴趣是一个伟大的英语教学和学习的辅助，它是非常值得注意的一个问题。教师要创造一些合适的教学程序、气氛、条件，设计不同的作业，这样学生的兴趣可以得到刺激。所有这些工作都是为了提高英语教学的工作效率和提高学生的英语学习成绩。

简介：摘要在高中语文日常教学中，我们又应当如何激发学生学习的热情和主动性呢？笔者认为，要达到这种效果，教师必须充当好一节课的“问题制造者”。换句话说，我们要用能激发学生探究精神的问题串联和编排好一堂课，使学生从中受益。由此可见，提问的艺术就非常关键了。

简介：摘要快乐体育教学以发展学生个性、调动学生的主动性为主，“健康第一”的体育教学思想让学生在教学的过程中既享受到乐趣，又培养了创新精神和实践能力，使之在身心上得到全面健康的发展。加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段，是落实素质教育的基本保证。

简介：摘要随着我国教育体制和新课标的要求不断进行改革，目前我国教育工作的主要内容是对学生进行素质教育，教育工作的出发点主要是以学生的学习为主，引导学生学会学习，同时帮助学生全面发展，以促成他们终身学习的目的。因此，教师就要依据新课改的要求，不断探索新的教学理念和教学方法，提高教学质量。

简介：摘要良好的课堂氛围是指情理相容、感情融洽，和谐、平等合作的师生关系，积极的情绪能增加学生的学习兴趣，从而更容易接受知识，迸发出智慧的火花，焕发出语文课堂的活力，进而开发智力，陶冶情操，优化教学效果。因此新课标强调学生要在愉快的课堂氛围中学习。

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简介：音乐欣赏课在小学音乐教学中占有重要的比重，它在培养学生音乐情感，提高学生音乐素养方面起着重要的作用。所以，要想提高音乐课堂教学效果，就必须重视音乐欣赏课的教学。下面笔者结合自己的实践，谈一谈如何教好音乐欣赏课。

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简介：摘要：习作常常使师生陷入教与学的困境，如何走出困境，让学生对写作文不再恐惧？这就需要教师在习作指导中巧设情境，让学生置身于生活之中，搜集写作素材，在亲身体验中作文。一、创设情境。鼓励学生参与到活动之中，发掘写作材料，培养写作兴趣。二、生活是创作的源泉。引领学生深入生活，发现生活中的美好事物，值得敬佩的人物，感人的故事以及身边需要改变的陋习等。通过课堂上的交流、补充，达成共识，再将它们生成成习作的素材。学生因为对写作文有了兴趣，心中有话要表达，愉悦地完成习作自然可以实现。

简介：摘要教学的目的不只是让孩子知其然，更应是让孩子知其所以然。平均数的教学首先要在现实愉悦的情境下，激活平均数的需要；其次在和谐主动的氛围中，探索平均数的意义；最后在丰实有效的练习中，强化平均数的作用。

简介：现代人,身处于钢筋丛林之中,忙碌于繁忙的工作。工作的压力,有闲钱却没有时间放松者比比皆是。姗娜娜精心为人们打造了一个空间,足浴、按摩、桑拿……除此,在空间布置上,更是别具匠心。

简介：阅读下面的文章，回答1～5题。阅读的愉悦古人说“开卷有益”，这是绝对真理。古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里，凡有文字的纸张，都应珍惜。据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量。

简介：摘要《数学课程标准》要求学生是数学学习的主人，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的过程，教师应激发学生学习的积极性。本文介绍如何愉悦教学，通过有效师生、生生互动，构建和谐课堂。

简介：摘要新课程下的课堂，是师生互爱、平等相待、灵魂提升的平台，是开放的，学生的心灵是愉悦的。心灵的开放、教与学合作的开放，赞赏与评价的开放，创造与乐趣的开放，实现了“乐”学的宗旨。

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