简介：摘要:当前我国开展素质教育涉及的课程包含了美术课，作为国内学校诸多课程中重要的一门学科—美术课开设的真正目的是为了培养和锻炼学生们的审美情趣和能力。在推崇素质教育的今天家长和学校对美术等学科的重视程度也不断增加，初中阶段正是学生养成兴趣和培养艺术修养的关键时期。初中美术课相较于小学美术课也更加专业且具备了一定的深度，因此需要美术教师将以往的教学策略调整，构建起高效的教学课堂。

简介：摘要：通过考察“外语愉悦”对“外语成绩”的效应路径，以及外语教师对学生外语成绩的影响研究。依照理论研究的研究方法，探究在语言课堂中，外语教师、外语愉悦、外语成绩三者的影响路径。基于文献分析，得出两个基本理论：在语言课堂中，外语教师对学生外语愉悦具有重要影响作用；学生外语愉悦对外语成绩有直接显著的正向预测作用。经推理法可以得出：外语教师可影响学生外语愉悦以提升学生的外语成绩的效应路径。研究可为外语教学提供参考借鉴。

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简介：摘要：数学知识可谓是人类文明发展的根源，数学的产生与发源也与人们生产实践活动息息相关，经过由感性到理性的发展进程，数感和量感逐渐在小学数学学习中体现出来。在新时期教育发展过程中，基于核心素养培养学生的学习能力已成为非常重要的内容，教师应结合传统的教学模式进行反复探索，利用全新教学方式为学生的学习发展提供必要的指导和帮助，进而实现对小学生数感和量感的有效培养。

简介：摘要：在快节奏的现代社会中，幼儿午睡习惯的培养逐渐受到家长和教育者的重视。午睡作为幼儿日常作息的重要环节，不仅有助于促进幼儿的生长发育，还能提高幼儿的注意力和学习效率。然而，当前许多小班幼儿在午睡方面存在诸多问题，如入睡困难、午睡时间短、睡眠质量差等。这些问题不仅影响幼儿的身心健康，还可能对幼儿的认知能力和社交能力产生负面影响。本研究旨在深入探讨小班幼儿午睡习惯的培养策略与实践。研究的核心问题集中在如何有效地促进小班幼儿养成良好的午睡习惯，以及这些习惯对他们的身心发展有何积极影响。通过本研究，我们期望能够为教育工作者和家长提供实用的指导建议，帮助他们更好地理解和支持幼儿的午睡需求。

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简介：摘要：新课程标准改革的深入推进要求小学阶段的语文教师将学生作为课堂教学活动的主体，并在教学实践活动的过程中充分发挥教师对学生的指导作用，提升小学生的语文学习能力。因此，小学语文教师在教学实践活动的过程中，要根据新课程标准改革的培养目标，并结合学生的实际学习情况、认知水平等为学生学习语文知识营造良好的氛围，让学生能够在轻松、愉悦的课堂环境中强化学知识的认识和理解程度，在教学中贯彻落实学生的学科核心素养的目标。

简介：摘要：现如今随着教育改革的不断推进，教师要注重提高教学工作的效率，而在小学语文的阅读与写作课堂中，由于阅读和写作的难度较高，学生们学习的兴趣与效率无法提高，因此语文教师可以通过“读写结合”的手段进行授课，同时开展高质量的教学模式，让学生在“读”中积累写作技巧与素材，同时利用“写”锻炼学习的语文知识，帮助学生全面提高语文水平。

简介：【摘 要】：随着教育理念的进步，越来越多的教育工作者开始关注学生在校期间的幸福感。小学教育作为学生教育生涯的起点，其幸福感和阳光感的培养至关重要。本文旨在探讨如何通过新颖的教育方法，使小学教育更具幸福感和阳光感，从而为学生打下坚实的教育基础。

简介：摘要：在探讨如何通过多元体验来深化小学数学教学中的量感培养。通过文献综述和实证研究，我们发现，多元体验是一种有效的教学方法，可以帮助学生建立直观的数量概念和感知，提高他们的数量感知能力。本文将分析多元体验在小学数学教学中的应用，探讨其对学生数量概念、数量感知和数学思维的影响，并提出相应的教学策略和方法，以促进小学生在数学学习中的深入理解和应用。

简介：摘要：本文探讨了如何培养学生的数感，通过分析数感的概念和重要性，提出了一些有效的培养方法和策略，包括提倡探索性学习、利用多元化的教学资源、鼓励学生参与实践性活动等。通过这些方法，可以帮助学生建立起对数学的兴趣和信心，提高数学学习的效果。本文旨在呼吁教育者和家长们重视数感的培养，提供了一些可行的方法和策略，但仍然需要更多的实践和研究来进一步完善和优化。希望通过我们的共同努力，能够为学生的数学学习和未来的发展打下坚实的基础。

简介：摘要：新课改的实施对初中音乐课堂教学工作提出了新的要求，为了能够完成对高效愉悦课堂的建立，应坚持以“激趣、实践、求新”为核心理念，以此来促使学生的学习兴趣得以提升，增强学生的实践能力，完成对学生创新精神的培养。本文对激趣、实践、求新理念下，构建高效愉悦初中音乐课堂的方法进行探究，希望能够为初中音乐课堂教学提供新的思路。

简介：摘要：随着素质教育改革的持续深入，基础教育核心由知识本位向核心素养转变，义务教育数学新课标清晰地诠释了核心素养的内涵，强调引导学生会用数学眼光观察现实世界，引发小学数学教学组织构建的重新定位。而量感作为小学数学核心素养的主要表现，如何让小学生的量感自然生长成为教师亟待探索的重要问题。因此，本文重点研究小学数学量感主题活动开发的实践与思考，旨在提升小学生数学核心素养。

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简介：摘要：从长度到面积，是从对一维长度的度量走向对二维面积的度量，是学生认识上的一次飞跃，以苏教版三年级下册“长方形和正方形的面积”单元教学为例，可通过“实际操作、自主探究、估测应用”等教学策略，让学生亲历过程，深度体验，从“会而不懂”走向“既懂又会”，积累“量”的经验，让量感内化于心，自然生长，形成素养。

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简介：摘 要：在职业学校篮球教学中，必须认识到篮球的运动特点，以球感觉训练为依据，加强技术训练的质量，从而在长远发展的基础上，实现技术动作的自动化，在教师和学生的共同努力下，加强学生的篮球技能。球感是判断一个学生是否具有职业素质的一个重要指标，必须要与学生的发展状况相结合，制订出更科学、更合理的方案和方案，在球感训练下，才能提高学生的篮球职业素养。

简介：摘要：小学体育教师将体能训练进行游戏化优化，不仅可以提高学生参与体能训练的积极性，而且还能在教育发展新阶段，更好的强化学生的身体素质，提高教育价值。本篇文章主要对小学体育课堂体能训练游戏化策略详细分析。小学体育教师可以从在游戏的愉悦中增强体魄出发，优化体育教学过程，增多游戏化元素，拓展培养学生良好运动体能的方法，促使现阶段优化的体育教学满足核心素养培养背景下的教学需求，让学生形成强壮的体魄和独立的人格。

简介：摘要：本研究旨在分析农村初中英语教学现状，并探讨在“双减”政策背景下，如何通过设计情境化和任务驱动的学习活动、引入游戏化学习元素、建立积极反馈和奖励机制以及定期进行学习风格和效果评估等措施，推进农村初中生英语自主合作学习的高效愉悦课堂。研究发现，这些措施能够有效提升学生的学习兴趣和热情，促进学生英语能力的全面发展。