简介:[摘要]20世纪以来,世界教育基本上走过了三个阶段,它们分别是灌输式教育、园丁式教育和对话式教育。为了克服园丁式教育的诸多缺陷而出现的对话式教育有其自身的特征,它强调教师与学生、家长与学生、人与人、人与自然、各学科等方面的对话、融合。这种教育为我国教育的发展提供了良好的借鉴。
简介: 摘 要 在当前教育改革民主化、文化思潮多元化、个性发展鲜明化的新形势下,学生管理工作需要不断加强与学生的沟通对话,从外部制度约束转向内部引导管理。持续深化对话式学生管理是当前教育实践的必然选择。要抓好激励与劝勉两种策略,引导学生科学有序改变、积极主动改变、潜移默化改变。
简介:摘要小学是学生思维最为活跃的一个重要时期,数学教师要充分利用小学生这一特点,合理地采用对话式教学方式,建立平等的师生关系,通过“对话”的形式促进师生之间的交流,激发学生的学习主动性,让学生在自主学习中及时地发现问题并解决问题,达到教学质量的提升。
简介: 摘要:什么是语文教学的对话性教学?简单地讲就是在坚持教学的教育性特征的同时,教师以对话的情怀对待学生,对待教学,对话精神贯穿在具体的教学过程之中。这样的语文教学我们称之为“对话式”语文教学。对话性教育模式的特点:和谐性、民主性、主体性、生成性、创新性、体验性,感悟性。坚持教学的教育性特征的同时,教师以对话的情怀对待学生,对待教学,对话精神贯穿在具体的教学过程之中。课堂教学可以事半功倍地达到预期想要的教学效果