简介:如果说一堂好的科学课是一首优美的歌,学生就是那最棒的“歌手”,学生的主动探究活动就是那“美妙的旋律”,学生主动建构科学概念就是那“歌曲的主旋律”,而教师应当是一位好的“指挥”,组织、引导好学生的“演唱”。
简介:我发现自己和《话是开门的钥匙》里的小女孩有些相似,不喜欢和别人交流,喜欢把心事憋在心里。其实,我有很多快乐想和别人分享,有伤心的情绪想要倾诉,但是我太胆小了,从不会主动去交朋友。阅读完这篇文章,我懂得了,要主动和别人去交流、沟通,让他们了解自己。有什么事,要主动和家长商量,这样才能有效地解决问题。——湖南省绥宁县长铺镇一小六年级梁庄
简介:摘要为了适新课程改革和时代发展的需要,切实转变教师的传统教学思想,促进教师深入钻研教材、认真设计课堂教学程序,同时加强教师对学生学法的研究,激发学生学习的兴趣,提高学生的自学能力、口头表达能力和逻辑思维能力,真正实现“要我学”到“我要学”的学习方式的转变,就必须运用探究式教法开展教学,建构高效课堂,全面提高教育教学质量。
简介:
简介:如何让课堂真正高效,让课堂真正成为生命的课堂、生本的课堂、生活的课堂,使学生在课堂里主动发展、获得成功、享受愉悦,是每个老师不懈的追求。在教学实践中,我们不妨尝试夯实课堂实力,激活课堂活力,挖掘课堂情力,提升课堂魅力。
简介:新课程倡导以学生为主,发挥好学生的主体性,充当好学生学习的组织者、引导者、合作者,转变教学方式,搞好课堂教学,提高课堂教学效率就成为解决该问题的一个重要途径。强化学生用数学思想,增强学生用数学的意识,提高例题数学的有效性,促进学生基本技能的形成,引导学生勤思考、会思考,提高了教学效率。
简介:摘要温州市目前采取的是人教版《历史和社会》新教材,其中八年级历史和社会教材内容是历史教学,本文分析了现有的历史课堂教学所存在的弊端,并指出了构建和谐课堂教学的注意点,结合实际就如何创造一种民主、平等、愉快、积极的教学氛围,让学生在最佳的教学氛围中去感知历史,从而达到最好的教学效果,促进学生主动学习进行探讨。
简介:在招聘环节多下点功夫,就能从源头上解决问题,吸引并保留对工作充满热情的人才。
简介:在小学科学教学中,常常发现一些学生因为各种主客观原因,出现学习比较被动,甚至不爱学习的现象。因此,如何促使学生喜欢科学、主动学习科学,成为我在教学中研究的一个问题。
简介:《语文课程标准(2011年版)》提出:“努力建设开放而有活力的语文课堂。”由此可见,时代呼唤新的语文课堂,而新的语文课堂具有动态生成的特点,只有在生成的语文课堂中才能突出学生主体地位,关注学生发展,张扬学生个性。
例谈促进学生科学概念主动建构的教学策略
主动去改变
高效课堂的建构
用兴趣促进主动学习
指导学生主动参与实验
努力建构语文高效课堂
走进学生赢得主动
赢得主动才能赢得未来
以生为本 促进主动学习
创设和谐课堂培养主动学习
引导探究学习,促进主动发展
吸引积极主动的员工
利用任务驱动,促进主动学习
把学习主动权交给学生——论数学教学中的主动性学习
如何培养学生主动参与数学活动
关注生成促进学生主动发展
促进学生形成主动锻炼意识
如何使学生主动参与化学教学
论学生政治思维的建构
写作与学生心灵的建构