简介：本着遵循修德、励能、崇学、尚行的校训，努力按照“大校变强校，民校变名校、专科变本科”的跨跃式发展目标，走出一条以人才培养质量提升为核心的“大而强、强而优、优而本”的内涵式发展新路子，就要瞄准打造高质量高水平的高职院校这个目标，紧扣“产教融合建机制、内涵发展创品牌”两大任务，切实抓好“双师”队伍建设。我院为了实现“创新强校”工程的目标，进一步加强教师教学工作实践能力的建设，提升教师“双师”素质，根据学校专任教师应于暑假到合作企业进行实践活动的要求，我们工商管理教研室的全体老师，分不同小组和批次下到不同的企业，进行调研、顶岗实践和技术服务等实践工作。

简介：在２１世纪，人类将依靠知识不断发展。各国之间的竞争关键是人才的竞争，而人才素质的高低取决于教师素质的优劣。本文就现代教师应具备的素质及如何建立志适应时代要求的高素质的教师队伍作一探讨。

简介：审美素质是高校教师素质结构之一，对道德品质、专业水平具有影响和促进作用。在教学过程中加强审美修养可以提高教学艺术水平。教师应积极地参加审美实践，有意识地改善审美素质。

简介：英语素质教育正在全面展开，我们在教学实践中充分认识到英语教师的自身素质直接影响到英语素质教育的实施，因此了解英语素质教育的内涵、特点及要求，并通过不断提高自身综合素质，调整教学方法，从而提高教学质量，有效地展开英语教学是英语教师的重要职责。

简介：教师是学校的主体。一个学校办得好坏,教学质量高低,很大程度上取决于师资的水平。邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。中外有名的院校能多出成果、广出人才,首先由于有比较雄厚的师资力量。没有一支数量足够、结构合理、素质较高的教师队伍,要办好学校是不可能的。因此,师资队伍的素质的提高,是办好高等教育的关键,具有重要的战略意义。近年来,经过不断的更新和补充,我校

简介：

简介：要从提高教师岗位技能,重视选拔和培养学术骨干,建立适应高等教育发展要求的用人机制,以及完善考核评价体系等方面,进一步提高教师队伍整体素质。

简介：建设高质量的高校教师队伍，是提高教育质量的根本保证。面对高等教育改革与发展的日新月异的新形势，高校师资培训必须创新管理模式，从培训方向、培训模式、教学手段等方面实现转换，努力提高培训质量，提升高校教师的综合素质。

简介：<正>很小很小的时候,我就感觉到花是非常奇怪的,因为在家院的庭前种了桂花、玉兰和夜来香,到了晚上,香气随风四散,流动在家屋四周,可是这些香花都是白色的。反而那些极美丽的花卉,像兰花、玫瑰之属,就没有什么香味了。长大以后,才更发现这种截然不同的风格,凡香气极盛的花,桂花、玉兰花、夜来香、含笑花

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简介：礼仪对个人而言,是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现.礼仪对教师而言,其根本内涵是为人师表,以身作则,为学生、为社会树立良好榜样,是教师必备的基本素质之一.本文主要从教师的仪表礼仪、言谈礼仪和讲课时的举止礼仪三个方面论述了教师应如何遵守教师礼仪,塑造良好的教师形象.

简介：全面推进素质教育，是当前和今后教育改革和发展的主题，是我国现代化建设的一项极为紧迫的任务。实施素质教育要以德育教育为核心，以提高学生思想政治素质为首要任务；实施素质教育要充分发挥教师的主导作用，教师要为人师表，用良好的师表形象和人格风范影响学生，教师要全方位落实素质教育的措施；实施素质教育要采取适当的教育策略，教育、引导学生德、智、体全面发展，成为适应未来需要的高素质人才。

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简介：时常听人说起素质这个词。那么，素质到底包含哪些内容呢？它又具体表现在哪些方面？首先从弄清素质的概念及含义并结合平时的日常生活和工作来与大家一起探讨一下有关素质的问题。

简介：厂长是企业行政领导班子的核心。企业办得好不好，很大程度上决定于厂长素质如何。在现阶段，一些国有企业负债和亏损严重，职工生活困难，生产经营难以为继，主要原因除了企业内外部客观环境还未改善和企业改革力度不够造成以外，厂长素质低，从而导致生产经营管理水平低劣，也是一个严峻而不容忽视的因素。因此，探讨企业厂长应该具备什么素质的问题，具有十分重大的现实意义。在社会主义市场经济体制下，总的来说，厂长应该具备革命化、年轻化、知识化、专业化的素质要本。而这种要求又综合地体现汪德、才、能、体四个方面，本文拟围绕这四个方面略陈浅见。一、德即政治素质的要求。首先必须具有坚定的信念，能够坚决地贯彻执行党和国家的路线和

简介：实施素质教育，就要提高教师素质，对教师的知识从质上和量上都提出了更高的要求。教师要终生学习，不断更新知识。教育的知识结构应成为开放性结构，教师应具备创新意识。要深化教育体制改革，就必面教师的知识结构，以适应时代的发展。

简介：

简介：冶金专业学生的工程素质主要体现在具有基本的职业道德和社会责任感，掌握冶金工程的基本技术、基本管理知识，了解冶金产品的质量控制、市场需求和冶金行业的基本情况，具备环境影响和技术经济的基本评估能力等方面。应当以培养工程素质为核心来指导冶金专业的教学，在冶金工程概论、冶金发展简史、冶金专业课和实习环节等教学过程中贯彻工程素质的培养。

简介：

简介：本文从教师评价的概念入手,研究了评价的目的、原则、环节、模式和功能等.