简介：本文提出了ERP课程群开放式实践教学的方法，以学生感兴趣的互动教学、情景仿真、角色扮演、模拟训练等教学方法，实现了线上线下教学的有效融合,有效整合了教学资源，完善了实验教学体系，丰富了实践教学内容。

简介：小L，研究生毕业后就职于一家外资企业任媒体部长。尽管她的办公桌是放在堵头的地方，但还是与下属一并排儿地呈一字型，放眼望去，还有咨询部和市场部的一站式办公系列。

简介：当更新自动控制系统时，是现成软件而非专用软件给普鲁帕（Propal）公司带来了过程和质量效益

简介：随着我国开放式基金的迅速发展,我国基金业的发展到了一个新的阶段,但是同时也产生了不少问题,其中之一就是开放式基金的营销,特别是2002年末开放式基金普遍出现了大规模赎回的现象.本文对我国开放式基金的发展提出一些自己的建设性意见.

简介：1．拓宽基金投资渠道。我国应努力发展衍生产品市场。国际金融体系目前已形成货币市场、资本市场和金融衍生品市场三分天下的格局，其中股票类期货及期权的成交量又占衍生品市场中近七成的份额。因此，积极创造条件，尽早恢复国债期货交易和适时推出股票指数期货，对开放式基金合理控制风险十分必要。同时，可允许机构投资海外市场。QDII的推出将在一定程度上有助于缓解此难题。一方面，它拓宽了资金的投资渠道，部分过剩的境内资金可通过合规渠道投资境外资本市场，可分享全球经济增长的成果；另一方面，从投资组合的角度来看，如果能将资金分散投资于国内和国外资本市场，不仅能分散风险，而且可提高投资回报率。

简介：开放式基金的优点在于其流动性,缺点也在于其流动性,因而加强流动性管理、控制流动性风险,就成为开放式基金运作成败的关键.本文就我国开放式基金目前面临巨大赎回压力的现状,分析了其背后的形成原因.要摆脱目前的困境,主要应该从加强对投资者的教育;细分市场、培育金融策划中介;完善基金运行环境及加强流动性管理几个方面入手.

简介：开放式基金的推出将给证券市场带来增量资金，熨平市场波动幅度，更新市场投资理念，促进证券市场规范运行。

简介：

简介：本文运用基于CAPM的T-M模型对我国开放式基金的市场时机把握能力进行实证研究,取股指有过大幅起伏的2004年10月到2006年6月间的数据进行分析,结果表明我国大部分开放式基金虽然具有一定的市场时机选择能力但统计上并不显著。

简介：以参与众包社区的社会大众为调查对象,构建了社会大众参与众包社区动机模型。采用问卷调查数据,利用SPSS和AMOS进行实证分析和结构方程模型验证。得出结论如下：在外因方面,形象与感知有用性的关系不显著,感知有用性与满意度的关系不显著;在内因方面,娱乐动机与沉浸的关系不显著,除此之外,其他内因和外因共同影响社会大众的参与动机。提出建议：企业应重视并应用众包模式进行开放式创新,制定合理的激励机制,吸引社会大众高效地参与任务;众包平台应持续优化自身,提升服务水平,加强社区的安全性、系统性和信息性,注重知识和信息共享,满足社会大众的参与需求;企业与众包平台应加强合作,提供相应的技术和职能岗位,增加社会大众的就业机会。

简介：

简介：摘要：开放式基金作为一种重要的金融工具，对于促进金融证券市场的健康发展起着至关重要的作用。本文分析了开放式基金对金融证券市场健康发展的意义，包括提高市场流动性、促进市场稳定和降低投资门槛等方面。探讨了积极推进开放式基金可能存在的问题，如市场波动、投资风险和信息不对称等。提出了一些策略，以积极推进开放式基金促进金融证券市场的健康发展，包括加强监管、提升投资者保护意识和规范行业自律等。通过这些策略的实施，可以更好地发挥开放式基金在金融证券市场中的作用，推动市场健康、稳定和可持续发展。

简介：本文选用29支开放式股票型基金的数据进行分析,证明我国开放式基金存在启发式偏差行为,并利用詹森基金绩效评价模型对开放式基金启发式偏差和基金投资绩效的关系进行实证研究,得出结论：启发式偏差这种投资心理短期内对基金绩效产生显著的正效应,但在中长期对基金产生显著的负效应。

简介：本文基于VAR模型的格兰杰因果关系检验及脉冲响应函数，对我国2003年1月-2008年3月的季度数据与我目股票市场收益和开放式基金资金流动的关系进行了经验分析。分析结果表明，股票市场收益是开放式基金资金流动的格兰杰原因，而开放武基金资金流动不是股票市场。收益的格兰杰原因。目前情况下，我国开放式基金不存在“滚雪球”效应，开放式基金的理性羊群行为不是影响股票市场稳定的因素，股票市场的一变化是产生开放式基金赎回风险的重要因素。

简介：运用问卷调查方法,利用353个企业的样本数据,从异质度的4个维度——技术异质度、市场异质度、文化异质度和管理异质度,探讨了开放式创新中合作伙伴异质度对企业的两种创新模式——探索性创新和利用性创新的影响。结果显示：技术异质度正向影响企业的探索性创新和利用性创新,且对探索性创新具有更大的促进作用;市场异质度正向影响企业的探索性创新,但对利用性创新没有显著影响;市场异质度对探索性创新的促进作用更大;文化异质度负向影响利用性创新,但对探索性创新没有显著影响;管理异质度负向影响企业的探索性创新和利用性创新,但对两者影响的差异不明显。

简介：本文以开放式基金为例，以开放式基金业绩与投资者的申购、赎回决策关系为切入点，研究金融服务业是否存在健康的“优胜劣汰”机制，投资者的中购、赎回以及其差额会影响基金未来的运作乃至基金能否在激烈竞争中生存下来。不同于以往文献多研究单一类型基金，本文选取股票型、债券型、平衡型三种类型的开放式基金为样本，首先对基金研究的重要假设——业绩持续性进行检验，而后对开放式基金业绩与投资者行为选择进行实证研究，并以股票型开放式基金为例，考察一个完整的牛市、熊市、震荡调整的周期，研究基金投资者在不同市场阶段对基金业绩的反应。研究发现：股票型开放式基金投资者的申购、赎回与上期业绩正相关，申购与当期业绩负相关，赎回与当期业绩正相关；债券型开放式基金申购和赎回都与当期业绩正相关，但是净赎回与当期业绩负相关；平衡型开放式基金的业绩与申购、赎回的关系与股票型开放式基金类似。股票型开放式基金在牛市阶段未表现出“优胜劣汰”，在熊市阶段，净赎回与基金业绩负相关；震荡调整阶段投资者对基金规模、分红等因素关注度小，只关心基金业绩。

简介：摘 要： 随着信息技术的发展，传统会计的重复、程序性工作逐渐为人工智能替代，管理会计的改革与实践尤显重要。在新的育人理念下，课程思政教学成为培养德才兼备的高素质会计人才的必然选择。本文从课程思政的主体、客体、桥梁三方面探讨管理会计课程思政教学的关键点，提出以企业案例教学为桥梁，教师、学生为主体双向奔赴的课程思政教学模式，以课程思政元素纳入考核范围为动力，最终完成价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体的管理会计育人目标。

简介：摘要:本文以课程思政为视角,重构会计专业课程思政教学建设模式思路,从"一融四驱"的角度探讨了课程思政建设方法路径,"一融"即在会计教学中,课程思政要找准模块结合点、落细内容融入点和抓实环节融进点。"四驱"即"以思融课",驱动思政课程融入专业课程;"以岗定课",驱动课程内容对接职业标准;"以赛择课",驱动课程目标对接技赛标准;"以证选课",驱动课程标准对接行业标准。因此在会计专业课的教学思政上要发挥专业的道德基因,不要改变专业课程原有的特点,结合岗课对接、课证融合、课赛融通教学理念价值取向及其实践探索,引领职业教育教学模式深刻变革与教学方式的全面创新。

简介：摘要：在全面育人框架下，“课程思政”作为教育过程中的重要组成部分，承担着在专业教学中融入德育教育的重要职责。因此，对于高校而言，教师队伍需要在传授财务机器人等人工智能相关专业知识的同时，将课程思政元素融入其中，实现知行合一的教育目标，在后续教学实践中为学生提供一个综合素质教育和专业知识学习并重的优质教育环境。

简介：