简介：所谓“开放式教学”，指在教学指导思想上冲破“闭合式”教学的怪圈，冲破课堂约束，参与社会实践，打破课程局限，做到各科相互渗透，形成学校、社会、家庭全方位育人网络。笔者认为只有从做开放型的现代教师，学开放型的教学内容，建开放型的教学模式等方面入手，才能提高思品课堂教学的实效性、针对性。

简介：摘要所谓"开放式教学"，指在教学指导思想上冲破"闭合式"教学的怪圈，冲破课堂约束，参与社会实践，打破课程局限，做到各科相互渗透，形成学校、社会、家庭全方位育人网络。笔者认为只有从做开放型的现代教师，学开放型的教学内容，建开放型的教学模式等方面入手，才能提高思品课堂教学的实效性、针对性。

简介：

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简介：<正>在新课程背景下实施素质教育,最终目标是提高人的综合素质。我校从改革思想品德课堂教学着手,改变传统的封闭式教学方式,在思品教学中实行开放式教学,使教与学有机结合,形成一个协调的整体,让学生在轻松愉快的氛围中接受教育。一、更新教育观念,开放师生关系现代教育学认为,人们的思维和行为的模

简介：摘要所谓“开放式教学”，指在教学指导思想上冲破“闭合式”教学的怪圈，冲破课堂约束，参与社会实践，打破课程局限，做到各科相互渗透，形成学校、社会、家庭全方位育人网络。

简介：【摘要】随着教育的不断发展和进步，初中数学教学不再满足于传统的封闭式教育模式。开放式教学应运而生，它以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。开放式教学不仅能够提高学生的数学成绩，更重要的是能够培养他们的综合素质。本文将深入探讨初中数学开放式教学的实践应用，以期为教育工作者提供有益的参考和启示。

简介：摘要随着社会的进步和教学改革的深入，传统以教师为主题的教学模式已经成为教学改革的绊脚石。为了推动素质教育的深化改革，开放式的教学方式已成为深化教学改革的有效教学方式。本文根据多年教学经验，以小学数学教学为基础提出了相应的开放式教学模式，通过开放式教学，充分发挥学生的自主性，体现学生的主体性，促进学生整体及长远发展。

简介：

简介：摘要本文论述了开放式教学的内涵及意义,怎样进行开放式教学,开放式教学应注意哪些问题,强调强化交流和合作，倡导开放的教学活动方式,充分尊重学生的主体地位。

简介：

简介：【摘要】在新课改的影响下，初中数学教学方面也有了新的改革，改变以往的闭式教学以及真正落实素质教育成为当前初中数学教学改革的重要目标。因此，教师应当摒弃传统教学所存在的弊端，展开以学生为主体的全新开放式教学，为学生营造更为宽松、自由的学习环境，以此来全面提升学生的学科素养和综合素质。

简介：摘要当前社会是全球一体化、信息化、学习化的社会，更是教育理念日益更新的世纪。全面推进和实施素质教育，是我国新世纪教育改革面临的重大挑战。新的课程观正逐渐改变着师生传统的教学观念，在新的教学呼唤声中，开放式教学以其独有的价值取向，成为我们当前教学中新的热点，呈现给人们新的教学视野。本文基于此，对初中开放式音乐教学实践进行了简要阐述。

简介：摘要：历史所呈现的是已经发生过的事情，但它并不是刻板的，相反，随着人类在历史领域研究的深入，历史不断呈现出新的面貌，这体现了历史学科的开放性。所以，在初中历史教学中，教师要开放教学内容、开放课堂形式、开放学生思想，让学生在开放的环境中拓宽历史视野，掌握历史的学习方法，从而更好地实现初中历史的育人价值。

简介：基于中药化学在中药学本科人才培养过程中的重要性,探讨中药化学开放式实践教学的内涵、模式和现实意义,打破以往中药化学实验室封闭之常规,实现资源共享,完成中药学人才培养之任务。

简介：“洋思课堂教学模式”简单地归纳为八个字：先学后教、当堂训练.将课堂教学划分为六个基本环节：（1）提示课堂教学目标;（2）指导学生自学;（3）学生自学教师巡视;（4）检查自学效果;（5）引导学生更正,指导学生运用;（6）当堂训练.洋思中学模式是“先学后教,当堂训练”的模式,要求学生在“做中学”,特别重视学生的自主学习,变传统习惯的先教后学为先学后教.让开放式教学方式走进数学课堂,整合传统的教学模式.

简介：CAI是教学上的一种重要手段，传统的CAI理念与实践已有缺陷，开放式CAI具有开放性，包容性等优势，在动态教学环境创设，发现式学习及学生个别化指导方面有自己的优势，是对传统的CAI技术的一种推进。

简介：小学语文是我们系统地学习语文知识的基础时期,也是为以后的初中和高中学习打基础的关键时期。开放式教学是一种以学生为中心,尊重学生的个性化发展,鼓励学生参与课堂学习的教学方式。这是对以往灌输封闭式的教学课堂的颠覆性变革。本文主要从以下几方面对实施小学语文开放式教学进行研究探讨。一、实施小学语文开放式教学的价值语文作为一种重要的交际工具,是人类优秀文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一是其最显著的特点之

简介：摘要：小学阶段的作文实施开放式的教学模式是作文教学进一步发展的主要新趋势。所谓的开放式教学，其关键是课堂教学所设计的内容能够促进学生产生浓厚的学习兴趣，帮助学生形成一定的创造力，更好的满足广大学生不同心理需求呈现的一种新型教学方式。开放式教学相比于注重整体价值取向相同存在较大的差异，前者相对来说比较重视学生个体之间的不同需求以及个性差异的有效表达。基于此，本文深入探究了小学作文展开开放式教学的有效策略。

简介：《基础教育课程改革纲要》提出了转变学生学习方式的任务.许多老师对它的理解比较模糊,常常把学习方式当作具体的学习策略和方法,如表演、朗读、讲解、背诵等,其实学习方式是指学生在自主性探究性和合作性方面的基本特征,目前得到公认的学习方式主要有：自主探索、合作交流、操作实践等.