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简介：摘要我始终相信任何人都会因为别人的信任而表现得更加优秀，甚至超过自己的预期，而孩子如果有了父母的信任，则更会把他的潜力尽可能的发挥出来。让我们用赏识的眼光看待孩子的成长，充分信任孩子，给孩子营造轻松、自由的成长空间。

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简介：摘要让动儿在幼儿园度过一个快乐而有意义的重年是幼儿园实施保教活动的最终目标，作为一名幼儿园管理者必须以此为目标，实施快乐生活、健康成长的办国宗旨，幼儿园应通过园环境创设、开展各种游戏活动促进幼儿快乐生活、健康成长。

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简介：摘要教育家陶行知说“幼儿的生活是最主要的生活，幼年的教育是最主要的教育。”那么对于孩子来说，教育意味着什么呢？父母应担负起怎样的职责呢？笔者认为，首先让他们从现在就感觉自己是一个快乐的小天使，感受到生活的乐趣，感受到人生的快乐。

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简介：摘要游戏作为孩子独特的自发活动，是发展孩子自主性的最好的活动形式，对于孩子的生活与发展有极其重要的意义，因此也构成了幼儿教育活动的主要形式。

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简介：摘要中学体育教学以体育精神进入人格教育，关键在于中学体育教师自己的观念和认识，理性认识上升到这个高度，行动才能产生飞跃。另外，中学体育教师还应注重自身的人格精神对中学生的示范作用，严格要求自己，完善自身的人格精神。挖掘体育精神的要素，丰富和发展体育精神的教育方法手段，使我国的体育教学迈上一个新阶段，是我们中学体育教师义不容辞的职责。

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简介：摘要班级文化的建设，对孩子具有潜移默化的教育影响力和感染力。孩子们一旦置身于班集体的文化氛围之中，他们的思想观念就会受到潜移默化的影响，日积月累就会形成一种与班级文化相融合的价值观。打造一个具有浓厚文化氛围的班集体，班级学生就会被这种强烈的文化氛围所感染，从而形成一股浓郁的和谐的风气，和催人奋进的，你追我赶的学习氛围。本文作者着重从班级文化的重要性及如何通过班级文化建设促进良好学风形成进行了论述。

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简介：摘要生活中，“美术”二字常常简单的被众人定义在“画画”这个固定的框架里。这种认识与理解过于简单与狭隘。美术，美在前，术在后，“美”为欣赏，“术”为技能。可以说，欣赏美是人的本能，没有任何美术和音乐技能的人，一样可以欣赏美与享受美。如何在这种欣赏本能的基础上，让幼儿更好的感受美、理解美、创造美，在这个过程中逐步养成良好习惯，自然而然地增加艺术修养，促进其他领域的发展，让幼儿快乐地成长，这才是幼儿学习美术的全部意义所在。《3--6岁儿童学习与发展指南》中也指出“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式”。可见，幼儿美术教育是幼儿快乐成长与今后全面发展不可或缺的一项教育。