简介：<正>中铁十六局集团二公司攻难克险高标准建设贵广铁路,控制性工程、长大隧道提前一年贯通,大桥施工现场评比屡次夺冠,路基建设如景如画,获得各界高度评价。

简介：外语学习焦虑是一种复杂的情绪状态，对外语交际能力、考试成绩、学业成就等都有负面影响。外语学习是以人的整体心理活动为基础的认知和情感相统一的过程。能够在学习者认知和情感之间架起桥梁的就是元认知能力。通过对元认知能力的训练，促使学习者学习动机内源化，帮助学习者提高学习能力和自我效能感，引导学习者对学习效果正确归因，从而降低外语学习焦虑。

简介：本文主要通过2006～2012年宁局的旅客发送人数，利用灰色预测法的模型建立方程式，并通过验证预测精度C，得出模型是可信赖的，进而利用方程式对今后路局的年度旅客发送人数进行预测。

简介：<正>有人说,企业选择了什么样的接班人,就等于选择了什么样的明天。除却其中偏激的成分,我们看到,在无数企业的拼搏与沉浮中,这种认识仍然折射出哲理的光环。那么,在经营智慧的接续中,企业如何孵化出接力明天的"总裁"?在企业生命的接力中,最为经典的教训还是王

简介：为缓解城市SMA道路建设对硬质石料的需求压力,通过优化SMA级配,对石灰石作为粗集料在SMA路面的应用进行试验研究,结果表明：石灰石SMA沥青混合料的高、低温性能及抗水损害性能均满足规范要求。同时,研究成果在郑州丰庆路工程中得到成功应用。

简介：世界上跨度最大的公铁两用桥黄冈长江大桥16日建成通车。大别山革命老区与华中重镇武汉因此而实现公路、铁路及轨道交通方面的全方位“无缝对接”。

简介：埃法日集团（EIFFAGEGroup）正在勒芒和雷恩之间建设长182km的高速线路，并委任Keymile公司为该线安装通信系统。该线根据公私合作协议建设和运营，于2011年由法国铁路网（REF）授标给埃法日集团。

简介：探索“差异＋合作”的教学模式，以南华工商学院高职公共英语教学为例，探讨“差异＋合作”教学模式的实施策略和教学效果。得出“差异＋合作”教学模式是适合90后高职学生特点的、重视学生个性差异的、强调师生合作的有效教学模式。

简介：以滁州学院392名女大学生为研究对象，采用吉林大学的身体意象量表。结论：女生的实际BMI指标大部分是在正常范围但整体存在期望体形偏瘦的倾向；女生在对体像的关注度上和瘦身行为的强度上存在年级的差异；实际BMI偏瘦型的女生对自己体型的满意度更高；而在对自我体像的关注程度上不存在明显差异：理想的BMI中，不同体型女生的自我体像在关注和喜欢度上均无明显差异。

简介：近年来，我国高等职业教育开始朝着集团化办学方向发展。以安徽财贸职教集团为例，并结合供销系统高等职业教育，分析其现状、存在的问题并得出了几点启示，在实际运作过程中，以政府为主导，企业为辅助，院校为主体，真正做好供销社系统与高等职业教育的发展。

简介：学生是主角，教师是教练；营造有效互动课堂；实现师生交互时空最大化延展，是翻转式教学的设计理念。世界大学城职教新干线为践行这种教学方式提供了优良的平台。以《导游讲解服务技术与实施》课为例，翻转式教学设计的步骤主要包括：根据课程总体设计，明确教学目标；基于教学目标，编制教学资料包；围绕学习型工作任务，制定测评方案；分析学习基础，确定教学策略；依托职教新干线，设计学生自主学习环境；凭借翻转式教学专区，推送学习资料包。

简介：太极柔力球运动是一项新兴的、优秀的民族体育项目，正逐渐进入各高校体育教程，很受大学生的喜爱。结合多年柔力球套路教学实践，从理论教学、实际操作、套路教学三个方面总结了一些教学方法，并在教学中加以应用，同时注意合理掌握运动负荷、合理利用区别对待原则、正确选取纠正动作的时机，最大程度地调动学生们的智慧和运动潜能，展示太极柔力球项目以柔克刚、含蓄婉转的巨大魅力，起到了很好的教学效果。

简介：以陕西省五所城镇中学35名英语教师为调研对象发现：城镇中学英语教师表现出不同程度的情绪衰竭程、去个性化、低个人成就感的职业倦怠。应通过改善城镇中学英语教学环境；形成尊师重教的良好风气；关心教师的成长发展，创造教师进修深造机会；形成民主管理模式，让教师切实参与到学校教学管理中来；建立灵活多样的教师评价体制；给不同发展阶段的老师不同的支持，缓解城镇中学英语教师职业倦怠。

简介：通过对29、30届奥运会中国男子篮球队的比赛数据进行统计分析，企图找出我国男子篮球队技战术能力的发展趋势，从而为我国男篮的训练、比赛等提供相应的建议。研究结果显示：①中国队的人员结构变化较大；②中国男篮运动员平均体重与克托莱指数方面不具有优势；③中国男篮存在五大方面问题；④中国男篮进攻战术配合形式单一；⑤中国男篮缺乏发动快攻得分的能力。

简介：多媒体设备在课堂教学中的运用使多模态教学成为必然。首先简单介绍多模态教学模式理论，进而分析现代技术条件下多模态选择的主导因素和原则，并基于以上分析把多模态教学有效的应用到高职高专大学英语教学实践中。