简介：摘要：“生活即教育”是陶行知教育理念的核心关键，数学本身源自于生活，因此在小学数学教学中结合生活实际情景是必不可少的环节。小学数学中很多知识都可以和体育情景相结合，因此，从体育情景的应用作用入手，分析具体的应用方向和应用方式，以此推动小学数学教学质量得到提高。

简介：摘要：顺应新课改提出的教学要求，小学体育教学进行了全面的改革发展，教学目标也从体育技能的传递转变为综合素质培养。但从实际上看，小学体育教学效果并不理想，从教学现状出发，分析数学在小学体育教育中的应用效果，在激发学生学习兴趣的过程中，强化学生数学思维和体育思维的构建，拓宽学生视野，充分发挥出教学价值。

简介：摘 要：民族民间传统文化是一个民族的“根”，将民族民间传统体育引进到学校体育教学中来，不仅仅是为了让学生增强体质培养学生兴趣爱好，更重要的是继承和传播民族传统文化。将颇具代表性的民族民间传统体育项目与我国学校体育课教学、课外体育活动内容相结合，对丰富学校体育教学内容，弘扬中国传统文化将起到积极的推动作用。从古至今许多流传下来的民族民间传统体育活动，内容极为丰富，若将这些体育项目以校本课程或者课外体育活动的形式融入学校校园文化中，将大大改善课程资源不足的现象，这些项目对开发体育课程资源，深化课程功能和改变学生学习的方式都具有重要意义。

简介：摘要：随着经济和教育行业的快速发展，基于体育游戏在学前教育教学中的应用研究，本文就体育游戏在学前教育教学中的应用意义，进行简单阐述。在此基础上，对体育游戏在学前教育教学中的应用策略，围绕四点进行分析：明确教学目标，培养幼儿的综合素质；根据实际情况，选择游戏内容；合理应用现代信息技术，提高教学质量；重视体育游戏宣传，提高应用质量，希望对教学活动开展提供帮助。

简介：

简介：摘要：体育教学中运用集体备课已经成为普遍现象，本文就集体备课在体育教学中的内涵、优势及当前存在的主要问题进行分析，并提出制定科学合理的备课制度等几点建议，以期为相关研究学者提供借鉴。

简介：摘要： 目前，小学体育与健康的教学是国家越来越重视的问题，在小学阶段也尤为重要，因此，学校要逐步完善课程的改进和评价措施，注入新的能量，与时俱进，随着时代发展潮流，增强学生对课堂的吸引力和提高学生各方面的身体素质，让课程教学体系更完善。

简介：摘要 ：基于信息技术时代的背景，高校体育教学中，已经将多媒体技术引入到教学中来，通过多媒体技术的灵活性和多元性的特点，结合多媒体技术的功能性强、应用范围广的优势，让大学体育教学变得丰富多样、形式新颖，促使大学生学习和掌握体育知识，促使大学生的体育学习变得轻松、便利；促使教师教学变得内容丰富、效率提升。本文对多媒体技术的优势、应用现状进行分析，并从三个方面阐述其应用策略。

简介：摘要：随着科技的进步和发展，多媒体技术被逐步应用于小学体育的教学实践中。通过此技术与小学体育教学的融合，学生可以更加直观，形象地学习体育理论知识及运动技术技巧。现代科技在小学体育教学中的应用极大地提高了学生们的学习兴趣，充分调动了学生学习积极性，丰富了课堂活动，也扩大了他们体育知识接触面。因此多媒体教学有必要在小学体育教学中抓起，培养起学生对体育运动的爱好，有利于提升学生的身体素质。这将益于学生终身体育的发展，同时也符合我国对全方面素质人才的需求。本文就当前多媒体技术在小学体育教学中的应用进行分析讨论。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展和物质条件的不断改善，人们对素质教育的重视程度也越来越高，素质教育的一个重要环节就是体育教学。通过体育活动的有效开展，增强了学生的体能，激发了学生参与体育锻炼的积极性，提高了学生体育运动的能力。但是，要想提高小学的体育教学效果，就需要教师把各种体育游戏科学地运用起来，用体育游戏来激发学生的学习兴趣，使体育教学的质量得到有效的提高。

简介：摘要： 随着我国社会不断发展进步，我国教育事业全面的进行了改革。为了全面的培养学生综合能力以及身体素质，职业院校中对于体育教学提高了重视程度，并为社会以及国家输送专业型人才。我国自对体育教育事业提高重视程度度后，需要促使体育事业能够干跟上时代的发展，并且对体育教育事业提出相关的改革政策，促使学生在职业院校学习的过程，提升自身身体素质以及综合能力。因此，本文通过对探究激励式教育在职业院校体育教学中的应用进行分析研究，能够提升教师教学质量，帮助学生增强身体素质。

简介：摘要： 通过“核心力量”在体育教学课课练中的应用研究，为在深化教育改革中“核心素养”的落地，为有效提高学生体质健康水平积累经验，为同行为他人提供参考。本研究结果表明： 2017 年学校体育教学落实了“课课练”后呈现上升反弹的迹象； 2018 年 “核心力量”练习对体质健康测试的部分项目干预效果明显，在体质健康测试项目中“肺活量”、“ 800 米 /1000 米”差异不明显，而“立定跳远”、“ 50 米跑”、“引体向上 / 仰卧起坐”、“坐位体前屈”的差异明显，实验组与对照组相比较平均分、合格率、优良率呈现实验组明显高于对照组的现象； 绝大多数学生认同体育教学“课课练”的练习效果，更趋同于“核心力量”的练习形式，认为其更具有时代感和体验感。

简介：摘要：在新课改的推进下，小学数学教师要改善课堂中的教学方法，让学生能够在学习的同时得到锻炼，并结合学生的实际特点，进行专项的联系，从而实现对学生能力的培养和提升。应用题是小学数学教学中极为重要的一项内容，教师使用“问题—建模—应用”的教学模式不仅能够让学生拥有一个规范化、系统化的解题思路，更能改善课堂的教学氛围，提高学生的学习兴趣，使学生的思维和能力得到双重锻炼，帮助学生的发展。

简介：摘要： 素质教育视野下生活化教育理念有力的起到了促进学生数学素养提升，实现数学教学创新发展的重要作用。基于此本文对数学教学生活化应用与实践的思想原则与路径展开分析，并提出有效方案，希望对教学有所助益。

简介：摘要：初中的数学教学相对来讲比较枯燥，尤其是面对方程等数学知识的学习时，对于学生的思维灵活度有很高的要求。所以很多初中学生在学习数学的过程中往往感到比较吃力，再加上教师教学手段比较单一，使得学生在数学的学习过程中往往不能形成一个完善的思维学习方式。问题导学法是一种以问题为导向的学习方法，通过恰当的设置问题，让学生们通过问题对知识进行学习的方法，不但可以提高教学的效率而且还会根据学生的理解能力进行适应性调整。本文以浙教版九年级数学教材为例，针对问题导学法在初中数学教学中的相关应用进行探究，希望可以对于初中的数学教师提供一些应用的思路。

简介：摘要： 在初中阶段的数学教学中，学生应具备 举一反三思维，牢固掌握各类题型 ，能够及时分析题型变形，并做出反应。因此在改革不断深化过程中，教师应该创新初中数学教学，使用合理方法培养学生思维，以此提升学习质量。本文首先分析初中数学教学中一题多变训练重要性，根据一题多变实例加以探究。

简介：摘要：当前的小学体育教学存在着教学效率低下的问题，这是一个很重要的问题，是一个亟待解决的问题，只有解决了这个问题才能提升小学体育的教学效率。本人根据多年的教学实践经验，在本文中对小学体育的有效教学做一个浅析。

简介：摘要：“数”与“形”是数学知识的两大基点，数形结合既是一种数学教学思想，又是一种数学教学方法。把数形结合思想应用到小学数学教学中，可以形象直观的展示数学，有效降低小学生学习数学知识的难度，帮助他们更有效的理解和掌握复杂数学知识，提高教学效果。基于此，本文主要围绕数形结合思想在小学数学教学中的应用，进行了研究。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，小学数学教学中也要不断的改革创新。情境教学法在小学数学教学中的应用能够为学生构建轻松、适宜的情境氛围，让学生感知到数学知识学习的乐趣，让学生习得相关的知识内容，同时，促进学习效率的提升。本文重点阐述情境教学法在小学数学教学中的应用措施，以此更好的提升学生的数学素养。

简介：摘要：本文以“理解为先”为指导思想，探讨了如何在初中数学大单元的教学设计中融入理解性学习，并且提出了多种教学策略。首先从数学教育的意义和初中数学大单元教学的特点入手，解读了“理解为先”的教学原则，同时探讨了学生在学习数学过程中面临的困难和挑战，提出让学生成为真正意义上的数学思想家的方法。接着，我们从教师角度出发，提出了系统化的初中数学大单元教学设计，结合多种教学具体手段，包括课前预习、课堂讲授、课后练习和实践探究等等，促进学生对数学知识的理解和建立数学学科素养。文章最后对多种教学策略的实际效果进行了评估，证明了“理解为先”的教学原则的优越性，以及教学策略的有效性，并且提出了一些改进措施。