简介：摘要：伴随我国城市化进程的持续推进，我国的房建工程行业也迎来发展的黄金时期。同时，随着人们质量意识的不断提升，社会各界对于房建工程项目的建设质量提出了更高的要求。房建项目施工现场管理工作效果不但会影响到房建工程的整体施工质量，同时也关系到作业人员的安全问题。因此，建筑企业要不断加强对现场管理工作的重视程度。基于此，文章对房建施工环节采取的施工技术措施及质量管控策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要：市政道路建设质量不仅影响着人们的出行质量，同时还会较大影响城市经济的发展。由此可见市政工程道路建设的重要性。市政工程道路建设是一项系统性工作，包括多个施工环节，排水管道施工在整个市政道路建设中占据重要位置。基于此，文章对市政工程道路排水管道项目的施工技术要点进行了研究，以供参考。

简介：摘要：2021年7月，我国针对义务教育阶段学生作业繁重以及课外辅导压力多的教育问题发布和实施了“双减”，该政策的实施，为加快素质教育改革，推动小学数学作业设计的优化，提升学生作业质量提供了重要的支持和保障。因此，立足于“双减”的指导，本文探讨了对小学数学作业设计进行革新和优化的建议和方法，希望可以开启作业设计的新天地。

简介：摘要：实践证明，在教学引导的过程中通过引入动画、图片、情景剧或者趣味游戏等内容，可以让教学的理论知识变得更加生动、形象，便于学生理解和记忆，从而提升教学的有效性。因此，立足于道德与法治学科，本文探讨了优化教学措施，提升教学质量的方法，希望能够抛砖引玉。

简介：摘要：课后服务，是针对特殊学生群体而单独开设的校内辅导类教育活动，“双减”中曾对此明确提出，“引导学生自愿参加课后服务”、“对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务”但“不得利用课后服务时间讲新课”的指导要求，立足于“双减”的指导精神，本文探讨了小学语文教师实施课后服务工作的方法和过程，希望能够对同仁有所帮助。

简介：摘要：古今中外很多家庭教育的典故和案例都说明了家庭教育的地位和价值，探索家校合作模式下的小学心理健康教育路径，显得非常必要。心理健康是衡量一个人身心是否健康的重要标准和依据，儿童时期对孩子进行科学的心理引导，有助于其日后学习、工作和生活，因此，本文对家校合作理念下的小学生心理引导展开了探讨和分析，希望总结出的这些经验可以给同仁以参考。

简介：摘要：教学过程向着数字化、信息化、智能化方向发展已经是时代的大势所趋，2018年，我国发布了《教育信息化2.0行动计划》，其中明确提出了提升师生信息素养，构建数字化课堂、数字化校园的指导要求。而小学则是建设数字校园、数字课堂的基础教育环节。以下本文将从建设完善的数字教学资源库、对数学教师进行职业培训以及多软件协同使用三个角度入手，探讨小学数学开展数字化教学的过程和方法，希望可以抛砖引玉。

简介：摘要：“双减”对“课后服务”工作作出了重要的指导，包括鼓励教师利用课后服务契机辅导学生做作业，为学有余力的学生提供教学支持，以及杜绝利用课后服务开新课等内容。课后服务工作是推进“减负提质”落实的关键，也是缓解社会当前教育焦虑的重要举措。立足于小学数学学科，本文将简要探讨小学数学教师实施课后服务的方法，希望能够对发展学生数学思维，培养学生综合能力有所帮助。

简介：摘要：素质教育和新课程改革一直都在倡导教育培养人的德智体美劳综合方面的素质和才能，劳动教育自然属于课程体系中的一个重要组成部分。新版《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中曾指出，“劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动”劳动教育，也是全面法治教育体系的重要组成部分。本文首先将对小学阶段的劳动课程教育意义进行简述，其次，指出创新和优化劳动教育的方法和策略，希望能够对同仁有所裨益。

简介：摘要：教学评价是保证教学质量的重要内容之一，长久以来，唯学生考试分数、文凭、升学等为评价人的重要标准的评价模式占据了教育评价的主流，使得很多学生成为了考试的机器，生活实践上的“矮子”，这显然与素质教育背道而驰。因此，立足于《深化新时代教育评价改革总体方案》的指导，本文探讨了创新和完善小学科学教学评价机制的方法，希望文中的部分建议可以帮助到志同道合者。

简介：摘要：综合实践活动课是国家规定、地方指导加之学校开发的校本必修课程，小学语文综合实践活动课，充分体现了学生选择的自主性、学习的趣味性和探索性，它贴近学生的日常生活，对培养学生的创新意识、科学和人文素养，以及终身学习能力等有着重要的意义和价值。因此，本文探讨了组织和开展小学语文综合实践活动课的方法，希望能够抛砖引玉。

简介：摘要：《义务教育课程方案（2022年版）》中明确提出，“义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类”，“校本课程由学校组织开发，立足学校办学传统和目标，发挥特色教育教学资源优势，以多种课程形态服务学生个性化学习需求”，且规定了学生自愿参加校本课程。校本课程为学生在校学习和生活提供了丰富多彩的内容，因此，学校要重视对校本课程的开发和建设。以下就是笔者对小学阶段校本课程的开发总结的部分经验，希望对陶冶学生情操，促进学生综合健康发展有所帮助。

简介：摘要：新时代的小学生心理健康状况有待进一步加强和引导，对此，2023年教育部等十七部门联合印发了关于《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，在该“计划”中曾明确提出，“随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，叠加新冠疫情影响，学生心理健康问题更加凸显。”而促进学生身心、全面健康发展，是党中央关心、人民群众关切，社会共同关注的重大课题。小学，也是培养学生良好心理素质的起点，探索行之有效的心理活动课教学方法尤为迫切。

简介：摘要：随着建筑行业的快速发展，建筑工程深基坑支撑支护施工是一个复杂的过程，需要考虑多种因素，如地质环境、施工工艺和周边安全等。建筑工程深基坑内支撑支护施工是保证基坑施工安全的重要工作。为了保证施工质量，需要特别注重过程管理。深基坑内支撑支护施工的优化策略包括优化支护结构设计、合理选择支撑结构和材料、科学施工管理和加强施工技术培训。这些策略能够提高施工效率和质量，降低成本和风险，保障工人和施工现场的安全。

简介：摘要：随着社会经济的发展，建筑结构的施工需要使用混凝土，因混凝土属于混合型材料，所以其质量易受诸多因素影响，例如原材料的配置、拌合施工、振捣施工以及浇筑施工等，实际施工容易出现质量隐患，影响建筑结构施工质量。在众多质量隐患当中，最为常见的质量隐患是混凝土裂缝，其产生原因以及治理方式各异，需要建筑企业派专业人士进行研究，同时还需要施工人员在日常施工过程中做好防治措施，尽可能降低混凝土裂缝发生概率，有助于为建筑混凝土结构的施工质量提供保障。

简介：摘要：现阶段，我国社会经济的发展受环境污染、资源枯竭等问题的影响极大，而土木工程建设势必会消耗大量能源，对环境产生一定污染。在此背景下，为积极响应国家节能减排政策的号召，有效落实各项节能降耗措施，土木工程施工单位应加快施工理念的转变，主动创新与完善施工方法，充分应用节能绿色环保技术，始终秉持着绿色节能、环境安全、技术先进等原则，致力于打造集基础设施建设与绿色可持续发展为一体的生活空间，确保土木工程施工项目在具体建设中早日实现“绿色发展”与“环保节能”的统一协调。

简介：摘要：教学有法，而教无定法。作文教学是小学语文教学中的重要组成部分，仿写是其中一个有效的辅导手段，恰当运用该教学方法，不仅可以促进学生思维能力的提升，更可以优化小学阶段的作文教学质量，提升学生文学综合素养。因此，结合五年级学段的教学情况，本文分析了仿写的运用价值和实践方法，希望对改善小学语文作文教学现状有所帮助。

简介：摘要:面对现实教育中出现的评价现象,专递课堂教学中教师应发挥对品德和法律知识评价的引导、启发与培养等作用,使我们的评价成为孩子发展的重要助力,从而促进每一位学生的健康成长。

简介：【摘要】目的：探究分析人性化护理干预应用于外科手术患者中的效果及其价值。方法：选择2019年1月到2022年1月作为研究时间段，抽取这一时间段医院外科收治的80例患者纳入观察对象，通过电脑分组法将所有患者均分为两组：参考组和研究组，所有患者均择机开展手术对症治疗，围术期分别开展常规护理和加强人性化护理干预，对比两组患者的恢复情况。结果：研究组患者开展人性化护理干预后，血象指标、应激指标均显著优于参考组，患者的预后护理满意度也更高，术后各种类型的并发症的发生率更低，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：人性化护理干预应用于外科手术患者中的效果确切，不仅能够优化患者的各项生命体征、降低并发症的发生率，还能够提高患者的接受程度和预后护理满意度，具有较高的临床推行价值。

简介：【摘要】目的：探究分析护理标识在手术室护理风险管理中的应用及其效果。方法：选择2020年1月到2021年12月作为研究时间段，抽取期间本院手术室收治的患者合计80例纳入观察对象，通过随机数字表法将所有患者对半分为常规组和研究组，常规组开展常规护理，研究组加用护理标识进行管理，对比两组患者的依从评分、意外拔管发生率、康复有效率和护理满意度。结果：研究组患者接受护理标识进行管理后，依从评分显著提高且明显高于常规组，意外拔管的发生率更低，康复有效率和护理满意度均更高，数据对比，差异存在统计学意义（p＜0.05）。结论：手术室患者的安全管理过程中积极使用护理标识的效果确切，能够提高患者的依从性、降低意外拔管发生率、促进患者康复，患者的满意度较高，值得推广。