如何平衡通识教育与专业教育,是目前我国高校改革的重要议题。针对这一问题,本文分析了日本筑波大学学群、学系制的教学组织改革,它的创新模式为我们实施大学素质教育,培养创新型人才提供了有益的经验。
广东教育:教研版
2009年6期