首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育探索》
>
2002年6期
>
论教师主体性的弘扬
论教师主体性的弘扬
(整期优先)网络出版时间:2002-06-16
作者:
张尚兵
文化科学
>教育学原理
分享
打印
同系列资源
资料简介
通过对教师主体性特点及其表现的分析,阐明了弘扬教师主体性的重要性,并论述了弘扬教师主体性的基本途径是:转变教学观念、改善教学环境、开发校本教材、进行教学实践.
/
1
通过对教师主体性特点及其表现的分析,阐明了弘扬教师主体性的重要性,并论述了弘扬教师主体性的基本途径是:转变教学观念、改善教学环境、开发校本教材、进行教学实践.
同系列内容
《教育探索》2002年6期 - 素质教育观下高中历史教学之我见
2002-06-16
2109
《教育探索》2002年6期 - 教学要适应学生的学习风格差异
2002-06-16
4488
《教育探索》2002年6期 - 多渠道培养学生的逻辑思维能力
2002-06-16
5280
《教育探索》2002年6期 - 谈高校毕业就业就业指导中的创业教育
2002-06-16
6710
《教育探索》2002年6期 - 论教师主体性的弘扬
2002-06-16
2465
查看全部
来源期刊
教育探索
2002年6期
相关推荐
论弘扬民族主体性
论主体性教育
论主体性教育
教师主体性问题浅说
论信托财产的主体性
同分类资源
更多
[教育学原理]
小学英语单词教学探讨
[教育学原理]
树立自尊心 培养学生成功心理
[教育学原理]
如何提高小学生的习作水平姚丽霞
[教育学原理]
简析新课程背景下的初中政治教学
[教育学原理]
小学生写字教学初探张建平杜江华
相关关键词
教师主体性
教学观念
教学环境
校本教材
教学实践
论教师主体性的弘扬
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部