摘要
摘要：紧随现代教育改革的脚步，对“五育融合”的教学理念有了新的认识。在建设高效率课堂的前提下，更要重视学生的素质、品德、美、劳等方面的全面发展，在课堂上给予学生主动权，使学生在小组探索与合作的方式中学习。小学数学课堂需要创新建设，但是许多学生对于数学是非常抵触的，因为它具有独特的逻辑思维，如果没有科学的引导，对于学生来说是非常困难的。所以，老师应该把学生的接受度作为一个重要的前提条件。另外，教学方式也直接影响着教学效果，因此要想有效地提高课堂教学效果，就必须对教学方式进行改革。为此，本文就如何将“五育融合”理念融入小学数学课堂教学进行了探讨，以期对小学数学教师营造高效的课堂教学，提高学生的学习兴趣提供有益的启示。
出版日期
2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
