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融合之力，课堂之美——小学数学学科融合教学探索

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摘要摘要：课堂的精彩度能够决定学生的学习效率和学习成果，所以，为了提升学生的数学核心素养，教师可以通过利用多学科融合教学的课堂模式，将课堂内容进行优化。本文将从音乐学科、美术学科、信息技术学科与数学课堂的融合教学方面进行探索，希望能够为广大教学工作者提供参考借鉴。

DOI rj8rrrn7d0/7616082

作者蒲国伟

机构地区 (甘肃省会宁县白草塬镇窟沱小学，甘肃白银 730900)

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词小学数学课堂策略多学科融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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