农村小学数学学科融合教学的时效性

摘要新一轮课程改革呼吁学科之间的整合,在实际教学活动中,我们还要广泛涉猎学科之外的知识,以便能够将本学科与其他学科自然地融合在一起,这样能收到奇妙的教育效果,也使数学课由单一走向了综合。每一门学科是不可能单独存在的,各个学科之间总有着千丝万缕的联系,作为数学教师一定要打牢学生的知识基础,为学生提供更为广阔的活动空间,使学生的身心更加和谐健康的发展。

• 作者: 张绍锥
• 出处: 《中小学教育》 2019年3期
• 关键词: 农村数学学科 多元化 融合
• 分类: [文化科学][教育学]