多元智能评价观下的高校学生评价改革

多元智能理论的核心观点是重视培养人的解决问题的能力，而不仅仅是解答问题（或笔试）的能力。多元智能评价就是以促进发展的评价观，通过全面、客观地评价学生、开发学生的多元智力潜能，促进学生解决问题能力的发展，实现全体学生综合素质的全面提升，这对目前高校学生评价理念、评价内容与评价方法的改革具有重要的启示作用。

• 作者: 陈献
• 出处: 《闽江学院学报》 2008年4期
• 关键词: 多元智能评价 全体学生 促进发展
• 分类: [文化科学][高等教育学]