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基于多元智能理论的高中语文核心素养培养摭探

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摘要摘要：高中语文课堂教学在为学生传授语文知识的同时，还要营造良好的教学氛围，从而使学生融情入境，在参与教学的过程中发挥主体性，提高学习技能与水平，并渐次培养高尚情操，形成正确的审美观念。

DOI rdxl7k59dl/5763001

作者徐国龙

机构地区云南省曲靖市教育体育局教育报刊室 655331

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词高中语文多元智能理论核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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