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高职院校“两课”教学的忧思及对策

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摘要学生思想道德水平是“石头”，如果垫不稳，会直接影响到学生今后人生的和谐，也会直接影响到学校的学风和校风。高职院校对学生思想道德最具有直接影响的“两课”教学，却陷入了令人尴尬的境地。

DOI 54yyqvw340/568652

作者周春林

机构地区不详

出处《邢台职业技术学院学报》 2007年6期

关键词高职院校 “两课”教学教学实效

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2007年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

邢台职业技术学院学报

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