案例教学法在初中历史教学中的运用分析

摘要： 在素质教育的理念下，教师在进行教学时应该落实“以生为本”的理念，保障学生课堂的主体地位，做到充分地尊重学生、信任学生。教师不仅是学生学习的引导者、传播者，还应该是学生的朋友。在当前的初中历史教学形势下，传统的历史教学方法已经无法适应现在的历史教学，教师应该带头打破这种教学模式。根据初中历史特点，教师在展开教学的时候，需要加强学生对历史事件和历史人物的探究，这是历史教学的科学规律。因此，在初中历史教学中采取案例教学法不仅可以提高学生的主观能动性，还可以帮助学生更好地掌握所学知识。基于此，本文就案例教学法在初中历史教学中的运用展开了探究，并提出了相关策略。

• 作者: 胡仪群
• 出处: 《教学与研究》 2021年7期
• 关键词: 案例教学法 初中 历史教学 运用分析
• 分类: [文化科学][教育学]