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高职院校应用文写作教学策略

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摘要【摘要】语言是交流工具。听、说、读、写是英语学习的四项基本技能，而写作技能是高职学生语言应用能力的一个极其重要的方面。然而当前高职生的英语水平尤其是写作水平却不尽如人意。本文通过分析影响学生写作水平的各种因素，进而提出提高高职学生写作能力的有效途径。

DOI 7dme70py4n/4888530

作者王建军

机构地区娄底潇湘职业学院湖南娄底 417000

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词高职学生英语写作能力对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）