批注，心灵与文本的有效对话——小学中高年级的语文批注阅读要点构架

【 摘要】 批注是阅读时的常用方法，在阅读时进行批注可以进一步增强我们对于文章的理解能力，加深对文章的理解。对于小学生而言，培养良好的阅读习惯是小学语文教学的重点内容，小学中高年级已经具有一定数量的文字储备，同时也掌握了陌生文字、词语的查阅方式，因此对小学中高年级学生进行阅读教学具有较强的实践应用价值，在指导学生阅读时，就需要培养学生的批注习惯，让学生“用心”阅读，本文就小学中高年级的语文批注阅读要点构架进行研究和分析。

• 作者: 叶秀娟
• 出处: 《教学与研究》 2020年1期
• 关键词: 小学中高年级 批注 阅读要点
• 分类: [文化科学][课程与教学论]