首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《未来教育家》
>
2013年2期
>
如何让语文阅读展现“个性化”
如何让语文阅读展现“个性化”
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
rj8xlllkd0/3086958
作者
王迎海
机构地区
河北省大名县红庙乡北堤中学王迎海056900
出处
《未来教育家》
2013年2期
关键词
文本
多元解读
有效
个性
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2013年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
钱霞.
如何让语文作业个性化
.教育学,2016-05.
2
杨丽.
个性化阅读让语文阅读教学更精彩
.教育学,2012-10.
3
周臣高.
让个性化阅读走进语文课堂
.高等教育学,2009-02.
4
任林英.
浅谈如何让语文教学具有个性化
.教育学,2022-09.
5
林艳红.
让语文阅读真正成为学生个性化行为
.教育学,2015-01.
6
杨广琼.
让个性化阅读教学彰显小学语文魅力
.教育学,2018-06.
7
张云霞.
让初中语文个性化阅读绽放光彩
.教育学,2012-02.
8
邵水兰.
语文个性化阅读浅析
.教育学,2015-06.
9
徐建英.
浅谈语文个性化阅读
.教育学,2018-12.
10
施锐.
让学生在个性化阅读中张扬个性
.教育学,2006-05.
来源期刊
未来教育家
2013年2期
相关推荐
个性化阅读,让课堂涌动激情
让“对话”为个性化阅读开路
让个性化阅读充满活力
小学语文阅读的个性化阅读
如何开展好个性化阅读
同分类资源
更多
[课程与教学论]
人与神
[课程与教学论]
普通高中新课程异步教学实施系统——四、规划选修课程和编制选课指导手册
[课程与教学论]
通信专业应用实践能力培养探析
[课程与教学论]
以学生为主的初中英语阅读教学
[课程与教学论]
浅析初中语文写作的分类教学
相关关键词
文本
多元解读
有效
个性
返回顶部