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论历史学科的“主题化”课堂教学

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摘要历史作为一门重要的学科内容,在实际教学中由于学科特性,对学生思想的启迪具有突出的作用。高中历史教学中,每一节课讲述的内容量较大,教学任务沉重,这就需要教师充分发挥自身的引导作用,营造更具思想化的课堂。思想化教学强调突出学生主体地位,解决教

DOI 7j67p207d0/2191542

作者牛余宁

机构地区不详

出处《中学历史教学参考》 2017年1X期

关键词主题化化课堂教学历史学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）