论历史学科素养与课堂教学范式的关系

摘要：对于高中历史学科来说，对现有的一些教学范式进行创新和优化，其不仅能够活跃历史课堂的气氛，让学生对于历史知识的学习不再具有抵触和畏惧心理，同时，良好课堂教学范式的运用，一定程度上实现了对学生核心素养能力的培育和提升。鉴于此，教师在开展高中历史学科教学当中，就需要正视历史学科素养和课堂教学范式之间的关系，既要更新自身的定式思维，多试着借助读书指导法来培育学生的时空观念。又要深度挖掘教材内容，借自主学习法提升学生对历史的理解，实现对学生核心素养能力的培育。

• 作者: 孙丽昕
• 出处: 《教育学文摘》 2020年24期
• 关键词: 高中历史 学科素养 教学范式 相互关系
• 分类: [文化科学][教育学]