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互动式教学：高校课堂教学改革的突破口

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摘要教学活动的全过程是由许多教学要素构成的复杂多变的有机整体,教学的效果则取决于教学诸要素构成的合力.教学诸要素之闻是相互联系、相互制约、相互作用的,它们之间的互动式良性运行是获取最大合力,收到最佳教学效果的源泉,也是高校课堂教学改革的突破口.

DOI 3j7wn81vd1/1941905

作者董志峰

机构地区不详

出处《甘肃政法学院学报》 2002年2期

关键词互动式教学高校课堂教学改革教学要素

分类 [政治法律][法学理论]

出版日期 2002年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）